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藝術(shù)教育的認(rèn)知原理

藝術(shù)教育的認(rèn)知原理

定  價(jià):48 元

叢書名:普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材

        

  • 作者:丁峻著
  • 出版時(shí)間:2012/3/1
  • ISBN:9787030334848
  • 出 版 社:科學(xué)出版社
  • 中圖法分類:J-4 
  • 頁碼:249
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16K
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讀者對象:大中學(xué)校教師、人文藝術(shù)工作者、藝術(shù)教育相關(guān)專業(yè)師生

    《藝術(shù)教育的認(rèn)知原理》深入探討了中外藝術(shù)教育的現(xiàn)狀與根本問題,全新界定了藝術(shù)教育的四大功能,精細(xì)論證了藝術(shù)文化影響人的心腦系統(tǒng)的科學(xué)機(jī)制,進(jìn)而提出了一系列原創(chuàng)性和交叉性的藝術(shù)教育心理學(xué)理論觀點(diǎn)及應(yīng)用路徑:一是深入揭示了藝術(shù)知識轉(zhuǎn)化為人的情知意創(chuàng)造性能力的內(nèi)在機(jī)制及精神嬗變特征,細(xì)致闡釋了人們學(xué)習(xí)藝術(shù)文化的認(rèn)知操作原理,體現(xiàn)了藝術(shù)教育觀念的新啟示;二是重點(diǎn)介紹了藝術(shù)教育過程中的體象思維、符號思維、工具思維、技術(shù)思維等認(rèn)知操作內(nèi)容及其高效訓(xùn)練范式,生動具體地釋說了人們對藝術(shù)內(nèi)容進(jìn)行具身轉(zhuǎn)換、移情體驗(yàn)、符號體驗(yàn)、意識體驗(yàn)、自我認(rèn)知及對象化映射等認(rèn)知加工的思想技術(shù)方法,從而具有藝術(shù)教育方法論層面的深刻啟示。

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