本書研究緣于永安抗戰(zhàn)場景漸受關(guān)注以及加強永安抗戰(zhàn)文化活動研究的客觀需要。作為永安抗戰(zhàn)文化活動組成部分的永安教育，一方面，其變遷受著永安抗戰(zhàn)文化活動的促成，也有助于豐富教育與文化關(guān)系的認知；另一方面又可以之為個案，從中感知全面抗戰(zhàn)時期仁人志士的民族憂患意識與家國情懷。為此，本研究擬在收集、解讀已有資料(特別是檔案、當(dāng)事者的回憶)、文獻及研究成果基礎(chǔ)上，針對以往研究較為薄弱的全面抗戰(zhàn)時期永安教育變遷的總體面相而展開。