本書圍繞高校社會科學(xué)教師科研績效評價體系展開，探討相關(guān)理論，梳理我國高校社會科學(xué)教師科研評價的歷史沿革，分析我國高校社會科學(xué)教師科研績效評價的現(xiàn)狀，比較英美高校社會科學(xué)教師科研績效評價體系的發(fā)展背景和基本特征，總結(jié)其先進(jìn)經(jīng)驗，并在上述研究基礎(chǔ)上，構(gòu)建我國高校社會科學(xué)教師科研績效評價體系。