大學人文教育與人的全面發(fā)展指涉人性的完整、關注健全人與整全人的培育，關注人的自由與通達，二者都為的是人性的整全、人格的獨立與個性的張揚以及人的自由、充分而全面的發(fā)展。本書從當代大學人文教育的困境、大學人文教育的價值訴求、走向人的全面發(fā)展的大學人文教育的路徑等方面進行了論述，對考證、梳理、整合研究主題的相關文獻，并對研究對象的起源進行回溯，論證大學人文教育存在的根源以及對人的全面發(fā)展的意義與價值何在，為大學人文教育與人的全面發(fā)展的關聯與結合做鋪墊。