本書除引言和余論外，共七章，內(nèi)容包括：核心素養(yǎng)及其意義、教科書與教科書編制、我國中小學教科書編制面臨的挑戰(zhàn)和解決之道、核心素養(yǎng)導向的中小學教科書特征與功能、核心素養(yǎng)導向的中小學教科書編制理論、核心素養(yǎng)導向的中小學教科書編制理念與模型、核心素養(yǎng)導向的中小學教科書編制策略。