本書對類文與比較閱讀教學(xué)進行了理論闡述與實踐例說。第一章從類文的類，比較閱讀的比較，類文與比較閱讀教學(xué)三個方面對類文與比較閱讀教學(xué)進行了概念界定、價值分析、目標(biāo)研制，提煉了教學(xué)原則、教學(xué)策略和教學(xué)范式。第二章至第七章將類文與比較閱讀聯(lián)系貫通，遵照類的六大標(biāo)準(zhǔn)同一文體、同一題材、同一主題、同一寫作手法、同一作家、同一語文能力培養(yǎng)，從類文類型及文本、類文本概述、類育人價值分析、類教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)推進過程、教學(xué)評價、作業(yè)設(shè)計等方面呈現(xiàn)了生動鮮活的類文與比較閱讀教學(xué)的典型課例。
李偉平，中共常州市局前街小學(xué)教育集團聯(lián)合黨總支書記，常州市局前街小學(xué)書記、校長。中小學(xué)正高級教師，全國小語會工作先進個人，江蘇省有突出貢獻中青年專家，江蘇省首批人民教育家培養(yǎng)對象，江蘇省小學(xué)語文特級教師。
第一章 類文與比較閱讀概述
第一節(jié) 類文的類
第二節(jié) 比較閱讀的比較
第三節(jié) 類文與比較閱讀教學(xué)
第二章 同一文體的類文與比較閱讀教學(xué)
第一節(jié) 故事類
第二節(jié) 散文類
第三節(jié) 詩歌類
第四節(jié) 說明文類
第五節(jié) 說理文類
第三章 同一題材的類文與比較閱讀教學(xué)
第一節(jié) 寫人類
第二節(jié) 動物類
第三節(jié) 繪景類
第四章 同一主題的類文與比較閱讀教學(xué)
第一節(jié) 成語故事類
第二節(jié) 歷史故事類
第三節(jié) 名師說理類
第五章 同一寫作手法的類文與比較閱讀教學(xué)
第一節(jié) 同一文章結(jié)構(gòu)類
- 反復(fù)結(jié)構(gòu)類
- 三復(fù)結(jié)構(gòu)類
- 遞進結(jié)構(gòu)類
第二節(jié) 同一文章線索類
第三節(jié) 同一表現(xiàn)手法類
第四節(jié) 同一修辭手法類
第六章 同一作家的類文與比較閱讀教學(xué)
第一節(jié) 同一作家不同時期的作品類
第二節(jié) 同一作家不同文體的作品類
第三節(jié) 同一作家相同主題的作品類
第四節(jié) 同一作家不同題材的作品類
第七章 同一語文能力培養(yǎng)的類文與比較閱讀教學(xué)
第一節(jié) 概括能力類
第二節(jié) 復(fù)述能力類
第三節(jié) 思維能力類
后 記
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