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生物學實驗教學論
本書由兩大部分構成。第一部分以實驗教學的理論為主。主要是生物學實驗教學的概述及目標探討,特別是科學探究能力培養(yǎng)以及基于情境學習理論和復雜性思維理論的科學實踐。第二部分,主要包括生物學實驗教學設計、教學實施、教學評價、生物學實驗室建設與運行等具體內(nèi)容。通過真實問題情境,將理論直接指向?qū)嵺`,并與第一部分的理論思想保持一致,采用同一條邏輯主線。
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