本書共分為三篇：上篇主要介紹了“基于思維能力培養(yǎng)的原始生物學問題導學研究”的意義及現狀，理論依據，研究內容、方法和過程，研究結果及分析，研究成果和價值，研究過程中存在的問題和建議；中篇主要介紹了主要研究人員在研究過程中取得的經驗和體會；下篇主要介紹了主要研究人員在研究過程中形成的教學案例。