本書以跨學科主題為統(tǒng)領，分為“2+1”“教”“學”模式兩大部分。2——立足于初中《生命科學》和《地理》兩門學科的核心概念形成跨學科思考與實踐，以在夯實基礎的同時探索教與學方式的轉變；1——基于真實情境，在綜合運用學科知識分析和解決實際問題的過程中，實現學科核心素養(yǎng)與跨學科思維能力的培養(yǎng)。是集團各校老師在研究跨學科案例分析的教學實踐中，以培養(yǎng)學生在真實情境中綜合運用知識解決問題的能力為導向，精選適宜于跨學科主題學習的情境，加強問題設計，聚焦核心素養(yǎng)和跨學科能力提升，自編的跨學科案例分析樣題，以突出學科思想方法和探究方式的學習，倡導“做中學”“用中學”“創(chuàng)中學”。
共3個分冊。