小學(xué)審辯閱讀教學(xué)指導(dǎo)實務(wù)（中年級）
定 價：72 元
叢書名：心理學(xué)家可以解答的教育問題
- 作者：李軍
- 出版時間：2023/4/1
- ISBN：9787522902319
- 出 版 社：中國紡織出版社
- 中圖法分類：G623.232
- 頁碼：248
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：16開
小學(xué)審辯閱讀教學(xué)指導(dǎo)實務(wù)（中年級）為小學(xué)中年級（三、四年級）語文審辯閱讀教學(xué)指導(dǎo)，書中包含小學(xué)審辯閱讀教學(xué)理論解讀和 18 篇優(yōu)秀課案設(shè)計。幫助語文教師在審辯閱讀教學(xué)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過語文課堂實現(xiàn)對學(xué)生審辯閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)。在每篇教學(xué)設(shè)計之后，有針對性的點評與教學(xué)指導(dǎo)，為進一步完善教學(xué)提供了方向。
第一部分#8195;理論篇
第一章#8195;培養(yǎng)審辯思維的閱讀教學(xué)nbsp;/#8195;3
第二章#8195;審辯閱讀教學(xué)設(shè)計nbsp;/#8195;21
第二部分#8195;實踐篇
第三章#8195;三年級上學(xué)期優(yōu)秀課案展示#8195;/#8195;49
第nbsp;1nbsp;課#8195;感受童話中豐富的想象力nbsp;/#8195;51
第nbsp;2nbsp;課#8195;學(xué)會預(yù)測nbsp;/#8195;63
第nbsp;3nbsp;課#8195;理解課文的含義nbsp;/#8195;73
第nbsp;4nbsp;課#8195;追溯人物內(nèi)心世界的發(fā)展歷程nbsp;/#8195;82
第nbsp;5nbsp;課#8195;深化對人物品質(zhì)的理解nbsp;/#8195;91
第四章#8195;三年級下學(xué)期優(yōu)秀課案展示#8195;/#8195;103
第nbsp;1nbsp;課#8195;理解寓言的含義nbsp;/#8195;105
第nbsp;2nbsp;課#8195;從多角度看待問題nbsp;/#8195;114
第nbsp;3nbsp;課#8195;了解表達的邏輯nbsp;/#8195;123
第nbsp;4nbsp;課#8195;圍繞核心思想進行寫作實踐nbsp;/#8195;132
第nbsp;5nbsp;課#8195;學(xué)會觀察與思考nbsp;/#8195;140
第五章#8195;四年級上學(xué)期優(yōu)秀課案展示#8195;/#8195;149
第nbsp;1nbsp;課#8195;體會神話人物鮮明的性格nbsp;/#8195;151
第nbsp;2nbsp;課#8195;學(xué)會做批注nbsp;/#8195;163
第nbsp;3nbsp;課#8195;概括多件事情的主要內(nèi)容nbsp;/#8195;173
第nbsp;4nbsp;課#8195;把握文章內(nèi)容nbsp;/#8195;184
第nbsp;5nbsp;課#8195;在復(fù)述的基礎(chǔ)上進行論證nbsp;/#8195;194
第六章#8195;四年級下學(xué)期優(yōu)秀課案展示#8195;/#8195;207
第nbsp;1nbsp;課#8195;提出問題，嘗試解決nbsp;/#8195;209
第nbsp;2nbsp;課#8195;探究記錄、梳理問題的方法nbsp;/#8195;220
第nbsp;3nbsp;課#8195;從細節(jié)處感知人物的品質(zhì)nbsp;/#8195;229
主要參考文獻nbsp;/#8195;241
附#8195;錄nbsp;/#8195;243
實踐者如是說nbsp;/#8195;244
索#8195;引nbsp;/#8195;248
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