本書是美國使用時(shí)間最長、再版次數(shù)最多的教育哲學(xué)教材之一，闡述了理念論、實(shí)在論、東方哲學(xué)與宗教、實(shí)用主義、改造主義、行為主義、存在主義、馬克思主義、分析哲學(xué)、后現(xiàn)代主義等流派的哲學(xué)思想。
在每一章中，作者從對(duì)教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的哲學(xué)思想的形成背景出發(fā)，以人物為線素，介紹他們的主要哲學(xué)觀點(diǎn)及其發(fā)展脈絡(luò)，進(jìn)而論述各學(xué)說在教育目的、方法與課程、教師角色等方面的具體主張。為了拓展讀者的哲學(xué)視野，作者還集中概括了各學(xué)說曾受到的責(zé)難和抨擊，并節(jié)選了有代表性的論著，激發(fā)讀者進(jìn)行更為嚴(yán)謹(jǐn)和深入的閱讀與思考。
作為教育哲學(xué)入門讀物，本書既可供各大學(xué)教育學(xué)院教育哲學(xué)、教育基本原理課程使用，也可供哲學(xué)專業(yè)參考選用，還可作為一線教育工作者專業(yè)研修的指引性讀物。