本書以余家菊國家主義教育學理論為重點研究對象，其中涉及教育的目標及價值、教育的本體、教育的功能、教育的測評與管理等教育學核心命題，包括民族教育、鄉(xiāng)村教育、師范教育、社會教育、學校教育以及教育哲學等專門領域。主要由七大核心部分組成：1.中國現代國家主義教育思潮的歷史嬗變及主要流派觀點；2.余家菊國家主義教育學形成的思想淵源與邏輯起點；3.余家菊國家主義教育學的民族資源與國際思想元素；4.余家菊國家主義教育學的理論學說；5.余家菊國家主義教育學的制度類型；6、余家菊國家主義教育學的中外比較；7.當代教育學視野下對余家菊國家主義教育學的現實透視。同時，還涉及國家主義教育思潮及教育運動從清末到民國的教育歷史發(fā)展，及其所蘊含的思想主張。本書以當代教育學理念和方法重新梳理建構余家菊國家主義教育學的范疇、概念、體系及學術主張，有助于揭示其在西方教育學中國化與民族化、本土融合、吸收與創(chuàng)立過程中的特定價值，為當代中國教育學理論的研究及現實實踐的開展提供有益的參照資源和啟示思考，對于當今教育學多元化、國際化、民族性溝通交流具有獨特的實踐意義和學術價值。