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基于學科素養(yǎng)的化學教學實踐與研究
本書由“論文∙課題篇”“教學設計篇”“教學實驗篇”三部分組成,通過這三部分的實際案例,為落實三維目標提供重要抓手,為化學學科核心素養(yǎng)落地提供方法,為促進課堂教學師生共同成長提供重要依據,為促進教師整體提升把握課堂與教學能力提供關鍵措施。本書堅持以先進教育教學理論和化學課程標準為指導,以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標,積極探討化學核心素養(yǎng)的理論框架內涵和實踐操作模式。通過化學典型課例的呈現,提煉化學核心素養(yǎng)落地的經驗和方法,為基于核心素養(yǎng)的化學課堂教學提供理論指導和實踐示例。
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