自覺聚焦校長德育專*能力，《校長如何抓德育》在相關領域的理論研討、實踐探索上都有較大開拓。相信本書對校長工作實效與專*境界的提*大有助益。

——北京師范大學教育學部 檀傳寶

內容簡介

學校德育應該怎樣做？

教育部部長陳寶生在2019年全國教育工作會議上指出，當前學校德育存在“軟、浮、虛、亂、散”問題，提出要從薄弱處著手落實立德樹人根本任務，要求德育朝著體系化努力，改進德育工作，重點把握“信、心、活、全、書”五個字。

本產品由北京師范大學教育學部教授、北京教育學院教授、全國特*教師、一*校長和教師等數十人組成的*家團隊設計研發(fā)。針對當前德育存在的“軟、浮、虛、亂、散”問題，落實、再落實“信、心、活、全、書”五個字，引導學校德育落實理想信念*一位；遵循學生認知，入腦入心；從生活出發(fā)，知化成行；堅持全員、全過程、全*位育人。

《校長如何抓德育》針對校長德育專*能力，依據德育專*化的思路，從校長德育工作的主要領域入手，從學校德育工作的新思路、德育管理的新方法、全員育人的實施對策、家校合作的強化、國*視野的開拓幾個方面，助力校長德育工作實效與專*境界的提*。

按照《中小學德育工作指南》提出的“五項主要內容”和全國教育大會提出的“六個下功夫”的有關要求，《教師如何抓德育》從9個方面，60個實踐案例，為德育教師、學科教師、德育干部和班主任提供了一系列鮮活的活動設計。有*解決一*教師對于德育活動設計無從下手、缺少素材、沒有時間等難題。

20碟DVD既有*家講座，又有教育部提名的德育典范；既有德育教學活動微課，又有德育微班會。

兩卷圖書 20碟DVD德育資源,全面聚焦校長、教師的德育專*能力，讓學校德育工作有方向、有內容、有抓手。

產品特點