緒論
思考題
第一章 語文課程性質(zhì)與理念
第一節(jié) 語文課程性質(zhì)之爭
第二節(jié) 語文課程的基本理念
第三節(jié) 新時代語文課程的價值追求
思考題
第二章 語文課程標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 語文課程標(biāo)準(zhǔn)概述
第二節(jié) 語文課程標(biāo)準(zhǔn)的歷史沿革
第三節(jié) 義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀
第四節(jié) 普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀
思考題
第三章 語文教材
第一節(jié) 語文教材概述
第二節(jié) 語文教材編制的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 統(tǒng)編本初中語文教材分析
第四節(jié) 統(tǒng)編本高中語文教材分析
思考題
第四章 語文教學(xué)過程
第一節(jié) 語文教學(xué)過程概述
第二節(jié) 語文教學(xué)過程最優(yōu)化理論
第三節(jié) 語文教學(xué)原則
第四節(jié) 語文教學(xué)過程的改革實(shí)踐
思考題
第五章 識字與寫字教學(xué)
第一節(jié) 識字與寫字教學(xué)概述
第二節(jié) 識字與寫字教學(xué)的理念與目標(biāo)
第三節(jié) 識字與寫字教學(xué)的方法、策略與評價
第四節(jié) 識字與寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究
思考題
第六章 閱讀教學(xué)
第一節(jié) 閱讀教學(xué)概述
第二節(jié) 閱讀教學(xué)的基本理念
第三節(jié) 閱讀教學(xué)的目標(biāo)
思考題
第七章 寫作教學(xué)
第一節(jié) 寫作教學(xué)概述
第二節(jié) 寫作教學(xué)的理念與目標(biāo)
第三節(jié) 寫作教學(xué)的原則與要求
第四節(jié) 寫作教學(xué)的發(fā)展趨勢
思考題
第八章 口語交際教學(xué)
第一節(jié) 口語交際教學(xué)概述
第二節(jié) 口語交際教學(xué)的目標(biāo)與理念
第三節(jié) 口語交際教學(xué)設(shè)計
思考題
第九章 語文綜合性學(xué)習(xí)
第一節(jié) 語文綜合性學(xué)習(xí)概述
第二節(jié) 設(shè)置語文綜合性學(xué)習(xí)的背景與意義
第三節(jié) 語文綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)與特點(diǎn)
第十章 語文教學(xué)設(shè)計
第一節(jié) 語文教學(xué)設(shè)計概述
第二節(jié) 語文教學(xué)設(shè)計的依據(jù)
第三節(jié) 語文教學(xué)設(shè)計的方法
思考題
第十一章 語文說課與評課
第一節(jié) 語文說課與評課概述
第二節(jié) 語文說課的內(nèi)容與要求
第三節(jié) 語文評課的依據(jù)、原則與意義
第四節(jié) 語文說課與評課案例分析
思考題
第十二章 語文微課程的設(shè)計與教學(xué)
第一節(jié) 語文微課程概述
第二節(jié) 語文微課程的設(shè)計
第三節(jié) 語文微課程教學(xué)
第四節(jié) 語文微課程教學(xué)評價
思考題
第十三章 語文考試與評價
第一節(jié) 語文教學(xué)評價概述
第二節(jié) 我國語文教學(xué)評價的歷史沿革與展望
思考題
第十四章 語文教師專業(yè)發(fā)展
第一節(jié) 語文教師專業(yè)發(fā)展概述
第二節(jié) 語文教師專業(yè)發(fā)展的理念與意義
第三節(jié) 語文教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容
第四節(jié) 語文教師專業(yè)發(fā)展的有效路徑
思考題
主要參考文獻(xiàn)