本書系統(tǒng)闡述職業(yè)院校語文教學(xué)思想、教學(xué)模式、按職業(yè)教育要求和特點(diǎn)基于工作任務(wù)項(xiàng)目化課程設(shè)計(jì)以及職業(yè)院校語文學(xué)科閱讀、寫作、聽說、文言文、應(yīng)用文等教學(xué)策略的專著。不僅聚集了著者40年語文教學(xué)的課改理論思考與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn), 也通過廣泛地實(shí)施全國語文教師培訓(xùn)和審讀全國版語文課程標(biāo)準(zhǔn)及全國一綱一本教材的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)。既有總體思想理論的闡述, 更注重廣大語文教師教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)。