《大學(xué)英語教學(xué)的跨文化轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新路徑》從跨文化轉(zhuǎn)型這一角度切入，對(duì)大學(xué)英語教學(xué)的跨文化教育進(jìn)行了較為全面、細(xì)致的論述。首先，本書對(duì)語言、文化、大學(xué)英語教學(xué)進(jìn)行綜合論述，使讀者對(duì)此有一個(gè)基本而系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。其次，書中對(duì)大學(xué)英語教學(xué)中跨文化轉(zhuǎn)型實(shí)施展開分析，使讀者對(duì)語言與文化的融合教育教學(xué)問題有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。再次，作者分別就大學(xué)英語詞匯、語法、聽力、口語、閱讀、寫作、翻譯等教學(xué)中的跨文化轉(zhuǎn)型問題做了深入的討論，讓人有既見林又見木之感。本書觀點(diǎn)和視角較為新穎，重點(diǎn)突出，內(nèi)容豐富，符合大學(xué)英語教學(xué)的趨勢(shì)以及社會(huì)發(fā)展的需求，對(duì)于培養(yǎng)和提高英語學(xué)習(xí)者的跨文化交際能力有一定的借鑒意義和指導(dǎo)價(jià)值。