本書旨在討論在數(shù)智化時(shí)代背景驅(qū)動(dòng)下，結(jié)合未來人才需求的變化，暢想數(shù)智化時(shí)代高等教育新形態(tài)，在數(shù)智化賦能下“通識(shí)性”課程的新變化。從文理科教學(xué)角度，以“外語”、“中藥與生活”課程為例，對(duì)比國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀，由淺入深介紹了數(shù)智化時(shí)代、通識(shí)教育，以及看得見摸得著的教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型，直面通識(shí)性課程的發(fā)展歷史，困難與瓶頸，危機(jī)與契機(jī)，逐漸觸及讀者內(nèi)心深處，在如何利用好數(shù)智化提升通識(shí)性課程教育教學(xué)質(zhì)量上產(chǎn)生共鳴，探索更加深遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展的通識(shí)教育體系，共同思考通識(shí)教育的數(shù)智化未來。本書強(qiáng)調(diào)大學(xué)數(shù)智化通識(shí)教育的重要地位，構(gòu)建數(shù)智化賦能通識(shí)教育新體系，是高校進(jìn)行“四新”建設(shè)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展人才的重要途徑。本書旨在探索數(shù)智化通識(shí)教育如何更好服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的人才，并通過討論完善數(shù)智化通識(shí)教育體系，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，深度促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研融合，提升了學(xué)校教育質(zhì)量，為高校探索數(shù)智化“通識(shí)性”課程建設(shè)提供了具有可操作性的經(jīng)驗(yàn)啟迪，有力推進(jìn)人文精神的時(shí)代傳承。