教育扶貧的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與中國(guó)路徑
定 價(jià):68 元
- 作者: 陳波涌,唐智彬 著
- 出版時(shí)間:2021/3/1
- ISBN:9787566721327
- 出 版 社:湖南大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G51
- 頁(yè)碼:261
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
《教育扶貧的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與中國(guó)路徑》從多學(xué)科視角對(duì)教育扶貧進(jìn)行了深入的分析,對(duì)經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織、世界銀行等國(guó)際組織推動(dòng)教育扶貧的政策、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了全面整理,對(duì)12個(gè)國(guó)家教育扶貧經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了系統(tǒng)梳理和總結(jié),試圖明確教育在扶貧體系中的重要地位。
基于國(guó)際經(jīng)驗(yàn),《教育扶貧的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與中國(guó)路徑》以我國(guó)教育扶貧的現(xiàn)行框架為基礎(chǔ),針對(duì)性地提出對(duì)教育扶貧事業(yè)發(fā)展的展望和建議,具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
陳波涌,湖南省教育科學(xué)研究院教育人力資源研究所副所長(zhǎng),高級(jí)教師,主持全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題等省部級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng),參與各級(jí)課題10余項(xiàng),出版專著2部,發(fā)表論文20余篇,其中CSSCI來(lái)源期刊和中文核心期刊7篇。
唐智彬,教育學(xué)博士,湖南師范大學(xué)職業(yè)教育研究所教授,主持國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目“城市化進(jìn)程中農(nóng)村職業(yè)教育辦學(xué)模式改革與發(fā)展對(duì)策研究”(CJA110157)等***、省部級(jí)項(xiàng)目15項(xiàng),發(fā)表論文40余篇,被《新華文摘》、人大《復(fù)印報(bào)刊資料》全文轉(zhuǎn)載多篇。
第一章 多學(xué)科視角下的教育扶貧分析
第一節(jié) 教育阻斷貧困的相關(guān)理論研究
第二節(jié) 教育公平問(wèn)題的多學(xué)科視角研究
第二章 經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織教育扶貧的實(shí)踐歷程與政策安排
第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織推動(dòng)教育扶貧的背景
第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織推動(dòng)教育扶貧的實(shí)踐活動(dòng)與政策安排
第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織推動(dòng)教育扶貧的演進(jìn)歷程
第四節(jié) 新自由主義:經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織教育扶貧的內(nèi)在邏輯
第三章 世界銀行推動(dòng)教育扶貧的政策、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)
第一節(jié) 世界銀行教育扶貧政策的演進(jìn)歷程
第二節(jié) 世界銀行教育扶貧政策的主題
第三節(jié) 世界銀行教育扶貧的重要制度
第四節(jié) 世界銀行教育扶貧的經(jīng)驗(yàn)與反思
第四章 主要發(fā)達(dá)國(guó)家教育扶貧的政策、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)
第一節(jié) 美國(guó)教育扶貧的政策、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)
第二節(jié) 日本教育扶貧的政策、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)
第三節(jié) 澳大利亞教育扶貧的政策、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)
第四節(jié) 英國(guó)教育扶貧的政策、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)
第五章 主要發(fā)展中國(guó)家教育扶貧的政策、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)
第一節(jié) 巴西教育扶貧的政策、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)
第二節(jié) 印度教育扶貧的政策、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)
第三節(jié) 南非教育扶貧的政策、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)
第四節(jié) 俄羅斯教育扶貧的政策、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)
第六章 其他國(guó)家教育扶貧的政策、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)
第一節(jié) 斯里蘭卡教育扶貧的政策、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)
第二節(jié) 馬來(lái)西亞教育扶貧的政策、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)
第三節(jié) 墨西哥教育扶貧的政策、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)
第四節(jié) 泰國(guó)教育扶貧的政策、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)
第七章 中國(guó)教育扶貧的政策演進(jìn)與現(xiàn)實(shí)路徑
第一節(jié) 中國(guó)教育扶貧政策演進(jìn)的基本脈絡(luò)與特征分析
第二節(jié) 中國(guó)教育扶貧的成就與現(xiàn)存問(wèn)題
第三節(jié) 對(duì)未來(lái)中國(guó)教育扶貧的展望
后記