鄭太年，華東師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究所副教授，博士。主要研究領(lǐng)域：國(guó)際與比較教育、學(xué)習(xí)科學(xué)與課程-教學(xué)設(shè)計(jì)。已出版《學(xué)校學(xué)習(xí)的反思與重構(gòu)知識(shí)意義的視角》《學(xué)習(xí)：為人的發(fā)展》（專(zhuān)著）、《國(guó)際視野中的資優(yōu)教育：拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理論、政策與實(shí)踐》（主編）、《在探究中體驗(yàn)科學(xué)》（第二主編）、《學(xué)習(xí)環(huán)境的理論基礎(chǔ)》（主譯）、《創(chuàng)新學(xué)習(xí)環(huán)境》（主譯）、《教學(xué)設(shè)計(jì)的國(guó)際觀（第2冊(cè)）：解決教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題》（第二主譯）、《教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與模型：教學(xué)理論的新范式》（第二主譯）；參與策劃和編寫(xiě)《學(xué)習(xí)科學(xué)的關(guān)鍵詞》《建構(gòu)主義教育研究》及 21世紀(jì)人類(lèi)學(xué)習(xí)的革命（第一、二輯）、學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)設(shè)計(jì) 國(guó)際視野中的研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與模型國(guó)際前沿研究等多套叢書(shū)。