項目在充分占有國內(nèi)、國外研究材料的基礎(chǔ)上，采用實證研究與整合思路的方法，運用哲學、心理學、神經(jīng)生物學等學科理論知識，按照品德心理的起源、品德發(fā)展的不同開端、品德心理的整合、特定品德德目等主題對學生品德心理的各個維度對我國1978年以來的品德心理研究進行了總結(jié)和評述。同時，該研究也指明了新時代下，品德心理研究的方向與發(fā)展新趨勢，為我們探索中國特色的學生品德發(fā)展研究之路奠定了實證基礎(chǔ)與理論指導。