《當(dāng)代教師若干問題研究》共分為五個(gè)專題，分別是我國高校教師勝任力研究的述評(píng)、高校青年教師教學(xué)勝任力模型構(gòu)建與測(cè)評(píng)、城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村教師隊(duì)伍的變化特征、城鄉(xiāng)義務(wù)教育師資隊(duì)伍非均衡問題、小學(xué)特級(jí)教師的學(xué)生觀。**個(gè)專題分析了近年來我國高校教師勝任力研究的背景、取得的進(jìn)展、存在的問題，并對(duì)未來的研究提出了設(shè)想；第二個(gè)專題主要是構(gòu)建高校青年教師教學(xué)勝任力的模型并對(duì)實(shí)際的測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行了分析與討論；第三個(gè)專題為在實(shí)際調(diào)研的基礎(chǔ)上揭示城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村教師隊(duì)伍的變化特征并提出了相應(yīng)的對(duì)策建議；第四個(gè)專題分析了城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段師資隊(duì)伍非均衡的問題與導(dǎo)致問題的原因，針對(duì)存在的問題提出了促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育師資隊(duì)伍建設(shè)的建議；第五個(gè)專題從學(xué)生整體觀、發(fā)展觀、差異觀、評(píng)價(jià)觀、主體觀、權(quán)利觀等方面分析了當(dāng)前小學(xué)特級(jí)教師的學(xué)生觀，并就特級(jí)教師改進(jìn)學(xué)生觀提出了具體的建議。