“高等數(shù)學（經(jīng)管類）”是高等院校財經(jīng)大類的公共基礎課程，也是經(jīng)濟管理類專業(yè)的主干課程�！陡叩葦�(shù)學（經(jīng)管類）》是高等院校里一門理論性強的學科。本書的編寫以高等院校的人才培養(yǎng)目標為依據(jù)，強化學生理論結合實際的能力，結合教學和教改中的成功經(jīng)驗，充分體現(xiàn)應用型人才培養(yǎng)的特點。

“高等數(shù)學（經(jīng)管類）”是高等院校財經(jīng)大類的公共基礎課程，也是經(jīng)濟管理類專業(yè)的主干課程�！陡叩葦�(shù)學（經(jīng)管類）》是高等院校里一門理論性很強的學科。本書是《高等數(shù)學（經(jīng)管類）》的配套教材。本書的編寫以高等院校的人才培養(yǎng)目標為依據(jù)，強化學生理論結合實際的能力，結合教學和教改中的成功經(jīng)驗，充分體現(xiàn)應用型人才培養(yǎng)的特點。

為深入學習貫徹全國高校思想政治工作會議精神，充分發(fā)揮課堂主渠道在高校思想政治工作中的作用，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應，《高等數(shù)學（課程思政改革版）》是依據(jù)教育部制定的《高職高專教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標及規(guī)格》和《高職高專教育數(shù)學課程教學基本要求》，在結合高職教育特點、發(fā)展趨勢及我們前期教材已有成果的基

本書以保羅·貝納塞拉夫（PaulBenacerraf）的數(shù)學真理困境為出發(fā)點，運用語境分析方法剖析當代數(shù)學實在論，求解該困境不同訴求的必要性與合理性，系統(tǒng)論證基于"科學"、"語言"、"自然"與"語境"之實在論的優(yōu)勢與不足，最后以實踐為基礎，提出一種基于"數(shù)學"的范疇結構主義，為數(shù)學實在論進行辯護，并進一步論證其擴張到科

我們是如此需要數(shù)學，以至于從遠古時代的古巴比倫人開始就已經(jīng)積累了一定的數(shù)學知識。不過，那時的數(shù)學還只是觀察和經(jīng)驗所得，沒有煩瑣且枯燥的證明。經(jīng)過漫長的發(fā)展，數(shù)學逐漸成為學習和研究現(xiàn)代科學技術必不可少的基本工具，但同時它也成為讓不少學生十分苦惱的一門課程。本書汲取原始的經(jīng)驗，從生活出發(fā)，通過有趣的畫圖練習和模型制作等，向

數(shù)學是人類的發(fā)明還是發(fā)現(xiàn)？數(shù)學無處不在的威力從何而來？本書講述了數(shù)學概念的演化過程，引經(jīng)據(jù)典地從哲學、歷史、文化角度全方位地探討了數(shù)學的本質，揭示了數(shù)學與物質世界、與人類思維之間的微妙關系，討論了困惑幾代思想家的重大問題，并以通俗、曼妙的手筆講述了從柏拉圖、阿基米德、伽利略、笛卡爾等哲學和數(shù)學先賢到羅素、哥德爾等現(xiàn)代數(shù)

黎曼假設，即素數(shù)的未解謎題，被視為數(shù)學研究的“珠峰”，吸引了一代代數(shù)學家投身于數(shù)論研究中，其中不乏數(shù)學史上大名鼎鼎的人物。而破解這一謎題過程中的發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)給電子商務、量子力學和計算機科學等領域帶來了舉足輕重的影響。本書作者以生動細膩的筆觸，將素數(shù)的故事娓娓道來。閱讀本書不僅能像聆聽音樂那樣，無須具備數(shù)學專業(yè)背景即可領略

“一帶一路”視域下的教師教育研究

近年來，化學工程與技術學院的教師進行了艱苦卓絕而富有創(chuàng)新的科學研究，取得了較為豐碩的成果，在外重要學術期刊上發(fā)表了諸多研究成果，成為本文庫在天*師范學院建校60周年校慶前誕生的基礎。本文庫精心收錄了化學工程與技術學院老、中、青三代10多名教師代表近年來發(fā)表的近20篇學術論文，其中中文論文7篇，英文論文12篇，內容涉及抗

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