《特色小鎮(zhèn)：城市產(chǎn)業(yè)社區(qū)的未來圖景》把特色小鎮(zhèn)看作一個經(jīng)濟社會主體自組織并通過學習來適應外部環(huán)境從而獲得成長性的復雜系統(tǒng)——城市產(chǎn)業(yè)社區(qū)，探究特色小鎮(zhèn)集成城市平臺、產(chǎn)業(yè)平臺和創(chuàng)新平臺功能的機制，通過特色小鎮(zhèn)代表性案例回顧總結特色小鎮(zhèn)制度化、組織化、市場化的創(chuàng)建歷程和經(jīng)驗成效，深入詮釋特色小鎮(zhèn)的供給側結構性改革創(chuàng)舉�！短�

基于中國家庭追蹤調查2010年和2014年的少兒（6～16周歲）樣本，《孟母“擇鄰”：中國城市兒童學業(yè)成就的鄰里效應》評估了社區(qū)環(huán)境對中國城市兒童學業(yè)成就的影響。研究發(fā)現(xiàn)，社區(qū)環(huán)境對被調查兒童的學業(yè)成就具有顯著影響，社區(qū)環(huán)境越好，其字詞成績和數(shù)學成績就越好。社區(qū)環(huán)境對被調查兒童學業(yè)成就的影響還存在群體異質性和集聚效應，

《城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務供給效率》借用西南財經(jīng)大學中國家庭金融調查與研究中心“2015年城鄉(xiāng)社區(qū)治理”數(shù)據(jù)，采用“三階段DEA模型”對我國城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務供給總體效率與影響因素以及項目效率與影響因素進行了比較分析。這不僅從實證層面對我國城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務供給效率問題進行了回應，也為解決城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務的供給效率問題、提升城鄉(xiāng)社

城市創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)是實現(xiàn)國家經(jīng)濟高質量發(fā)展的關鍵，是推動城市產(chǎn)業(yè)轉型升級的核心。為了便于對比研究，本書總體上延續(xù)了上一版的評價指標體系，并基于當前城市創(chuàng)新生態(tài)的新變化，創(chuàng)新性的增加了“智慧性”指標。受制于時間因素，個別數(shù)據(jù)指標在上一版的基礎上進行了替換，替換原則為堅持指標含義相近，因此對評價結果不會產(chǎn)生較大影響。很后，通

親子、同伴依戀是影響青少年心理發(fā)展的重要因素，而青少年心理素質綜合反映了青少年心理發(fā)展的水平。因此，研究親子、同伴依戀對青少年心理素質的影響，對探索青少年心理發(fā)展規(guī)律以及教育對其心理發(fā)展的促進作用具有重要價值。心理素質是具有中國特色的研究主題，其研究主要包括理論構建、功能揭示、機制探討和教育促進等重要方面，其中機制探討

在過去的現(xiàn)代化理論邏輯中，現(xiàn)代化從來都是與西方社會相聯(lián)系的。中國、俄羅斯、印度等大國的快速發(fā)展，提出了“東方現(xiàn)代化”的可能性問題。特別是中國等大國的興起，不僅會深刻地影響世界經(jīng)濟政治格局的變化，而且會形成一條與“西方現(xiàn)代化”不同的“東方現(xiàn)代化”道路。所以說，“東方現(xiàn)代化”不完全是一個具有地域規(guī)定性的概念，它應當包括所有

中國古代散文，是具有中國特色的文學體裁，也是包含最正統(tǒng)、最豐富的思想文化遺產(chǎn)的文獻載體。在當代古代文學研究界，詩歌、戲曲、小說都有相應的獨立研究刊物，唯獨散文沒有。究其原因，一是散文研究自身的難度、廣度，導致研究隊伍不夠壯大，研究梯隊不夠健全，沒有形成較為完整的學統(tǒng)；二是散文研究的理論模式和文獻積累工程，都還沒有達到應

選本批評是中國古代文學批評中獨特的一種批評方式，由于其中滲透著編選者的價值判斷和審美態(tài)度，選本實際上參與了文學理論、文學接受以及文學批評的建構，但由于其自身的具象化、零散化以及片段化等原因，選本在文學理論及文學思潮發(fā)展中的價值并未得到應有的重視。本書在對明清時期古詩選本進行全面爬梳的基礎上，選取具代表性的八部古詩選本作

“深圳市民文化大講堂”是由中共深圳市委宣傳部、深圳市社會科學聯(lián)合會、深圳市文學藝術聯(lián)合會、深圳市文化局、深圳廣電集團、深圳報業(yè)集團、深圳出版發(fā)行集團聯(lián)合主辦，六區(qū)區(qū)委宣傳部協(xié)辦，深圳市社會科學聯(lián)合會和深圳圖書館承辦的大型公益性文化活動。自2005年6月推出以來，“深圳市民文化大講堂”以“鑒賞?品位”為主題，以“弘揚人文

2019年是新中國成立70周年。3月18日，習近平主持召開全國思想政治理論課教師座談會，并發(fā)表重要講話（簡稱“3·18講話”），為新時代深化思想政治理論課教學改革和發(fā)展指明了方向，提供了基本遵循�！端枷胝�治理論課教學科研分析報告（2018-2019）》分“綜合”篇、“原理”篇、“概論”篇、“綱要”篇、“基礎”篇五個部分