本書將以學(xué)前兒童英語(yǔ)游戲活動(dòng)為主線，輔以有針對(duì)性的理論輔導(dǎo)。其中游戲?qū)嵗蟹譃樵敯负秃?jiǎn)案，詳案編寫十個(gè)詳細(xì)的游戲?qū)嵗僮鬟^(guò)程及游戲組織用語(yǔ)，以便于學(xué)生對(duì)學(xué)前兒童英語(yǔ)游戲的分析、模仿和組織、設(shè)計(jì)做參考。簡(jiǎn)案包括按照語(yǔ)言技能發(fā)展的過(guò)程-聽、模仿學(xué)說(shuō)、交際運(yùn)用三個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行游戲的歸類，以便教師把游戲運(yùn)用在幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中。每個(gè)游戲按游戲目的、道具準(zhǔn)備（若需要）、游戲時(shí)間、游戲指導(dǎo)、游戲過(guò)程等名目編寫，附游戲組織用語(yǔ)。

本書精心選編了中外優(yōu)秀幼兒歌曲210首，是專門為幼兒教師、幼師學(xué)生以及幼兒家長(zhǎng)們編寫的。這些歌曲大都是多年來(lái)深受孩子和家長(zhǎng)們喜愛的，尤其編入了近年來(lái)在各種大賽中獲獎(jiǎng)的歌曲和新創(chuàng)作的歌曲。經(jīng)典、優(yōu)秀、新鮮、實(shí)用是本書的顯著特點(diǎn)。本書主要從六個(gè)方面進(jìn)行選編：一、情感品質(zhì)方面，側(cè)重愛祖國(guó)、愛媽媽等；二、知識(shí)能力方面，從認(rèn)識(shí)、啟迪智慧入手；三、熱愛大自然，大自然可以陶冶孩子們的性情；四、可愛的小動(dòng)物，感悟動(dòng)物帶給孩子們的歡樂

教師資格證考試作文如何寫？本書內(nèi)容主要是針對(duì)教師資格證考試作文的輔導(dǎo)和實(shí)訓(xùn)，既有宏觀的把握又有微觀的分析，共十講。包括考試概況、審題與立意、擬定題目、結(jié)構(gòu)提綱、開首與結(jié)尾、選材與素材、語(yǔ)言與情感、修改與潤(rùn)色、范文評(píng)講與相關(guān)素材。無(wú)論是高職高專的學(xué)生，還是大學(xué)本科的學(xué)生，都可以在書中找到自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容模塊。

幼兒戲劇教育作為一種多元藝術(shù)形式，近年來(lái)在幼兒教育界受到特別關(guān)注。本書針對(duì)幼兒戲劇與幼兒教育結(jié)合較多，但是關(guān)注文學(xué)較少這一情況，特別強(qiáng)調(diào)幼兒戲劇的文學(xué)要素。全書分為戲劇基礎(chǔ)理論篇和戲劇實(shí)踐運(yùn)用篇；理論篇共有兩章，分別為戲劇的概貌和幼兒戲劇；實(shí)踐篇共有三章，分別為經(jīng)典戲劇鑒賞與排演幼兒戲劇鑒賞與編排幼兒戲劇活動(dòng)，書中既有理論指導(dǎo)，又有劇本賞析，幼兒戲劇改編和排演等實(shí)踐指導(dǎo)，*后附錄部分的經(jīng)典幼兒劇本是很好的編排參考。

本書是一本專門為幼兒園教師開展舞蹈教學(xué)而設(shè)計(jì)的實(shí)用型教材。全書以學(xué)前教育教師崗位所要求的的工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)，遵循時(shí)代性、科學(xué)性、實(shí)用性相融合的原則。包含四個(gè)部分：根據(jù)幼兒年齡特征創(chuàng)編的教學(xué)舞目；舞目教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容；選擇舞目進(jìn)行教學(xué)課堂導(dǎo)入；舞蹈教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

本教程以兒童的審美心理和感知能力為切入口，系統(tǒng)地介紹兒童題材繪畫的造型、構(gòu)圖方法，色彩、技法的運(yùn)用方法，兒童題材文字插圖、連環(huán)畫及主題畫的創(chuàng)作創(chuàng)編方法。對(duì)兒童繪畫的特點(diǎn)及輔導(dǎo)方法也有一定的闡述。是一本比較有針對(duì)性的幼兒園實(shí)用教材。

本教材分為三部分：已編配伴奏的兒歌，未編配伴奏的兒歌，附錄。*部分是已編配伴奏的80首兒歌，為了方便學(xué)生學(xué)習(xí)，把調(diào)號(hào)相同的歌曲進(jìn)行了集中排列。第二部分是26首未編配伴奏的兒歌，是實(shí)踐練習(xí)，目的是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)活學(xué)活用。第三部分是附錄，簡(jiǎn)單介紹了兒歌伴奏需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和兒歌常用各大、小調(diào)音階、琶音、和弦、伴奏音型的練習(xí)。*、第二部分均采用了簡(jiǎn)譜、線譜對(duì)照的形式。為了將信息化教學(xué)手段運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，第三版為兒歌

本書根據(jù)學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)自身的知識(shí)體系，結(jié)合《幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)》和《幼教保教知識(shí)與能力》考試大綱中關(guān)于學(xué)前兒童發(fā)展的要求，以及近年來(lái)幼兒園教師資格考試試卷中所體現(xiàn)出的思想和要求，在上一版的基礎(chǔ)上修訂而成。全書系統(tǒng)地闡述了學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和相關(guān)教育問(wèn)題，具體包括三部分：*部分是總論，主要介紹學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的學(xué)科概況、研究方法，以及兒童心理發(fā)展的理論流派和基本問(wèn)題，包括前四章；第二部分是學(xué)前兒童心理發(fā)展

本書結(jié)合自然拼讀在中國(guó)環(huán)境下本土化教學(xué)的特殊視角，融合了音標(biāo)和自然拼讀學(xué)習(xí)法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以期尋求一種*的語(yǔ)音學(xué)習(xí)方案。本書分為兩個(gè)章節(jié)：Chapter1音素與字母；Chapter2語(yǔ)音技巧。Chapter1音素與字母分成兩個(gè)部分：元音和輔音。元音分為9個(gè)單元，每個(gè)單元包括5個(gè)環(huán)節(jié)：拼讀小故事；音素；拼讀規(guī)則；活動(dòng)練習(xí)（1.元音字母長(zhǎng)音和短音的單詞對(duì)比，2.口語(yǔ)對(duì)話，3.韻律童謠，4.聽音寫出字母或字母組合）；兒歌。輔

本教材為針對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的彈唱類教材，與其他配好伴奏讓學(xué)生完全或不完全復(fù)制的教材不同的是，該教材更加注重教給學(xué)生方法，使學(xué)生不單會(huì)一首曲子，還能演變出不同的伴奏方法或移至不同的調(diào)上進(jìn)行伴奏，總之，靈活性更強(qiáng)，方法更科學(xué)、實(shí)用。另一特點(diǎn)是，該教材更具綜合性，靈活運(yùn)用樂理、視唱、練耳等內(nèi)容服務(wù)于彈唱，使學(xué)生思維更開闊，使彈唱學(xué)習(xí)的方法更多變。

本書根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，以體育教學(xué)進(jìn)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)的連續(xù)性和幼兒發(fā)展的全面性為原則，內(nèi)容包括：幼兒體育課的組織集合、隊(duì)列、隊(duì)形；幼兒體育的基本技巧培養(yǎng)站、立、轉(zhuǎn)、支撐、滾動(dòng)等；幼兒基本運(yùn)動(dòng)能力的訓(xùn)練走、跑、跳、投、攀、鉆、爬；幼兒基本技能的發(fā)展足球、籃球；其他各類活動(dòng)方式的補(bǔ)充。各項(xiàng)內(nèi)容都運(yùn)用體育游戲方式進(jìn)行了有序的編排和操作方案設(shè)計(jì)，并突出了幼兒體育教學(xué)的目的性、

本書專門針對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生編寫，既編入了一定的活動(dòng)設(shè)計(jì)基本理論，更突出了活動(dòng)設(shè)計(jì)各項(xiàng)技能的培養(yǎng)。本書具體內(nèi)容包括：幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)概述、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)制定、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的內(nèi)容選擇、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的方法運(yùn)用、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的過(guò)程組織、幼兒園各類教育活動(dòng)的實(shí)踐指導(dǎo)、幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)。部分案例配有幼兒園課堂視頻，可以直觀學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。

全書一共有140首幼兒歌曲，分為四個(gè)板塊：傳統(tǒng)兒歌、當(dāng)代兒歌、新創(chuàng)兒歌、英文兒歌。其中傳統(tǒng)兒歌、當(dāng)代兒歌各40首，包括古今中外、不同民族地區(qū)的久唱不衰的經(jīng)典幼兒歌曲。30首新創(chuàng)兒歌曲調(diào)新穎，富有創(chuàng)意，令人耳目一新。30首英文兒歌旋律耳熟能詳，適用于幼兒園音樂教育游戲活動(dòng)，實(shí)用性較強(qiáng)。

本教材編寫結(jié)構(gòu)以鍵盤練習(xí)和歌曲分析作為經(jīng)線，和聲、伴奏織體等理論為緯線。以幼兒歌曲常見的曲式結(jié)構(gòu)為順序，結(jié)合和聲知識(shí)，根據(jù)循序漸進(jìn)、由淺入深、由簡(jiǎn)到繁、先易后難的原則安排內(nèi)容，注重實(shí)用、易學(xué)，適合普通高等學(xué)校、職業(yè)教育院校的學(xué)前教育專業(yè)及幼兒師范院校的學(xué)生使用，也適合廣大幼兒園老師使用。

第三版對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整和優(yōu)化，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了更新。把原八章的內(nèi)容改為七章，*后一章現(xiàn)為幼兒歌曲的改編與應(yīng)用。第三版替換與增加了新譜例。幼兒歌曲的概述主要從題材、體裁、演唱形式和音樂形象及反面論述。幼兒歌曲的一般特點(diǎn)主要從詞、曲及音樂形象幾方面來(lái)分析。通過(guò)詳細(xì)的講解和運(yùn)用大量譜例講述了幼兒歌曲主題的寫作與發(fā)展。在重點(diǎn)講解一段體歌曲的基礎(chǔ)上介紹了兩段體及三段體幼兒歌曲的寫作方法并詳細(xì)講授了幼兒歌曲的前奏、間奏和尾聲的寫作方

幼兒教師擔(dān)負(fù)著學(xué)前兒童啟蒙教育、促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展的重任，其職業(yè)道德研究成為一門與時(shí)俱進(jìn)的重要課題。本書主要從幼兒教師職業(yè)道德的范疇與規(guī)范，幼兒園教育活動(dòng)、生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)及家園合作中的教師職業(yè)道德，幼兒教師職業(yè)倫理與職業(yè)素養(yǎng)等幾個(gè)方面，詳細(xì)闡述了新時(shí)代背景下，提升幼兒教師職業(yè)道德素養(yǎng)的必要性和重要性，解答了如何加強(qiáng)幼兒教師職業(yè)理想和道德水平的措施。本書力求以現(xiàn)代教育學(xué)為基礎(chǔ)，反映當(dāng)今社會(huì)對(duì)幼兒教師職業(yè)道德提

本書是專為幼師高專、高職高專、幼師中專等各類院校學(xué)前教育專業(yè)“幼兒科學(xué)教育”課程量身打造的一本專業(yè)課教材。主要內(nèi)容：幼兒科學(xué)教育的主要問(wèn)題及相關(guān)理論，幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法，幼兒集體科學(xué)教育活動(dòng)典型案例解析，其他形式的幼兒科學(xué)教育活動(dòng)，幼兒科學(xué)教育的統(tǒng)整、資源和評(píng)價(jià)，幼兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)與制作，幼兒科學(xué)教育實(shí)施的基本要求。本書形式新穎，內(nèi)容實(shí)用、科學(xué)，觀念獨(dú)特，融教材和教學(xué)參考資料于一體。

紙藝是兒童美術(shù)教學(xué)中不可缺少的重要組成部分。學(xué)前紙藝是研究學(xué)前兒童紙藝手工的制作特點(diǎn)、造型規(guī)律、表現(xiàn)技巧和學(xué)前手工紙藝教育的一門學(xué)科，紙材料易得、環(huán)保，如今的不同質(zhì)感、性能的紙種類繁多，紙的手工制作隨之發(fā)展起來(lái)，逐漸成為普通高等學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)和幼兒師范院校學(xué)生的教育技能課程之一。全書分七章：一、紙藝概述，二、剪紙，三、折紙，四、衍紙，五、紙花DIY，六、紙服裝制作，七、綜合紙工。

《幼兒基本體操教程（第二版）》由理論篇和實(shí)踐篇組成，共分八章。全書科學(xué)、系統(tǒng)地介紹了幼兒基本體操的相關(guān)內(nèi)容，具體包括幼兒基本體操概述、幼兒基本體操的基本術(shù)語(yǔ)、幼兒的身心特征與基本體操、幼兒基本體操的基本內(nèi)容、幼兒基本體操教學(xué)的原則與方法、幼兒基本體操的編排，以及徒手操和輕器械操、幼兒基本體操評(píng)分規(guī)則等。

《幼兒教師數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》結(jié)合初中和高中數(shù)學(xué)教材、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，根據(jù)高等幼兒師范學(xué)校、師范院校學(xué)前教育專業(yè)數(shù)學(xué)課程的培養(yǎng)要求，將學(xué)科知識(shí)、課程資源、幼教需求等諸多教學(xué)因素進(jìn)行巧妙、有機(jī)融合，編寫了這本數(shù)學(xué)教材。 全書分為4個(gè)模塊：集合、分類與模式，對(duì)應(yīng)、計(jì)數(shù)與數(shù)的運(yùn)算，量的測(cè)量、比較與統(tǒng)計(jì)，簡(jiǎn)單形體與空間、方位。內(nèi)容主要包括集合、簡(jiǎn)易邏輯與推理、函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)、復(fù)數(shù)、不等式

《全國(guó)學(xué)前教育專業(yè)新課程標(biāo)準(zhǔn)"十三五"規(guī)劃教材:綜合理科教程(第二版)》以《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，參考我國(guó)教育部頒布的科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)和美國(guó)國(guó)家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)，兼顧本專業(yè)學(xué)生資格證考試需要和幼兒園教學(xué)需要，體現(xiàn)育人為本、學(xué)做合一，即學(xué)即用，與幼兒園無(wú)縫對(duì)接的教育理念。

顏曉芳主編的《英語(yǔ)自然拼讀與語(yǔ)感訓(xùn)練（附光盤）》以英語(yǔ)自然拼讀作為語(yǔ)音學(xué)習(xí)的手段，訓(xùn)練 聽詞能寫、看詞能讀的能力，同時(shí)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)感的訓(xùn)練，通過(guò)大量的模仿訓(xùn)練，感受英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏感。包括三個(gè)部分：26個(gè)字母的自然拼讀、語(yǔ)感訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練。**部分詳細(xì)分析英語(yǔ)26個(gè)字母中每個(gè)字母的各種發(fā)音。每個(gè)單元包含字母發(fā)音說(shuō)明和語(yǔ)音練習(xí)。第二部分語(yǔ)感練習(xí)進(jìn)行連讀、同化、省音、語(yǔ)調(diào)等基本的單詞、短語(yǔ)、句子的語(yǔ)感訓(xùn)練。第三部分綜合練習(xí)

楊旭、楊白、鄧艷華主編的《幼兒園游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的理念精神，結(jié)合學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力的實(shí)際需求而編寫的。全書共分六章，重點(diǎn)講述了幼兒園游戲的基礎(chǔ)知識(shí)，介紹了有關(guān)幼兒園游戲的設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)的基本方法，注重游戲的觀察與評(píng)價(jià)。教材配有配套視頻學(xué)習(xí)資源，讀者可打開光盤自主觀摩學(xué)習(xí)。視頻學(xué)習(xí)資源包含各類型幼兒園游戲活動(dòng)實(shí)錄，實(shí)

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《聲樂基礎(chǔ)/全國(guó)學(xué)前教育專業(yè)（新課程標(biāo)準(zhǔn)）“十三五”規(guī)劃教材》分為四大部分： 第1部分，聲樂基礎(chǔ)理論，包括歌唱的基本要求（即歌唱的呼吸、發(fā)聲、共鳴、語(yǔ)言）、歌唱的藝術(shù)處理、歌唱的表演訓(xùn)練以及歌唱發(fā)聲常見的問(wèn)題。 第2部分，幼兒聲樂教學(xué)，包括童聲教學(xué)及訓(xùn)練、合唱與指揮、幼兒歌唱教學(xué)。 第3部分，發(fā)聲練習(xí)曲，主要包含獨(dú)唱和合唱練習(xí)曲。獨(dú)唱練聲曲80條，合唱練聲曲20條，涵蓋了呼吸練習(xí)、哼鳴練習(xí)、連音練習(xí)、跳音練習(xí)、

《新編學(xué)前兒童游戲》是在充分運(yùn)用相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)兒童游戲研究的歷史與現(xiàn)狀進(jìn)行了分析和梳理，全面系統(tǒng)地論述了學(xué)前兒童游戲的本質(zhì)與游戲的基本理論。全書著重闡述了學(xué)前兒童游戲的組織指導(dǎo)以及觀察評(píng)價(jià)等方面的注意事項(xiàng)，結(jié)合案例評(píng)析，以問(wèn)題為導(dǎo)引，運(yùn)用適合幼兒教師可操作的原理和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)讀者形成學(xué)以致用的思維習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)專業(yè)技能的培訓(xùn)，突出了教材的應(yīng)用性和操作性。

王先達(dá)主編的《保教知識(shí)與能力考點(diǎn)精練與備考指南(國(guó)家幼兒教師資格考試專用)》為國(guó)家教師資格考試（幼兒園教師）保教知識(shí)與能力科目輔導(dǎo)教材，供參加考試的高等院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生或社會(huì)人員準(zhǔn)備考試使用。其嚴(yán)格依據(jù)考試標(biāo)準(zhǔn)與考試大綱編寫，內(nèi)容有考點(diǎn)精要解讀，也有考試真題與模擬題分析。主要由三個(gè)部分組成：考試標(biāo)準(zhǔn)與考試大綱等文件解讀與應(yīng)試策略、考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)精要解讀與過(guò)關(guān)自測(cè)、國(guó)家幼兒教師資格統(tǒng)一考試全真模擬試卷。

方少萌主編的《奧爾夫音樂教學(xué)法實(shí)用教程（第2版全國(guó)學(xué)前教育專業(yè)新課程標(biāo)準(zhǔn)十三五規(guī)劃教材）》全面、系統(tǒng)地介紹了奧爾夫音樂教育的原理以及本土化的音樂教育實(shí)踐。其中包含奧爾夫音樂教育原理概述、奧爾夫基本課程及綜合課程等訓(xùn)練的本土化教育實(shí)踐。課程設(shè)置力求遵循理論實(shí)踐提高的原則，以逐步形成、提高、完善學(xué)生的音樂素養(yǎng)和音樂教學(xué)能力，并增強(qiáng)其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為主旨。本書所呈現(xiàn)的125個(gè)案例，伸縮性大、適宜性強(qiáng)，既適合各高校教育專業(yè)師資培