專業(yè)課程是課程思政建設(shè)的基本載體。本書(shū)深入研究、梳理專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合不同的課程特點(diǎn)、思維方法和價(jià)值理念，深入挖掘課程思政元素，有機(jī)融入課程教學(xué)，達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的育人效果。首先，要做好思政課教學(xué)改革，助推大學(xué)生思政教育工作；其次，要精耕思政教育，以優(yōu)化思政課堂教學(xué)效果；最后，提出課堂建設(shè)與思政教育的關(guān)聯(lián)重大。在提升高校新商科與課堂思政、能力培養(yǎng)融合程度的同時(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)高校新商科專業(yè)教學(xué)改革，保障新商科專業(yè)的學(xué)生能夠平穩(wěn)成長(zhǎng)并為其將來(lái)的發(fā)展奠定良好的思想、能力和專業(yè)基礎(chǔ)，為切實(shí)提升新商科專業(yè)學(xué)生

書(shū)以科學(xué)心理學(xué)為背景,探討孩子的心理健康教育方法；以孩子各方面的問(wèn)題分類來(lái)結(jié)構(gòu)內(nèi)容，共分為五篇,即行為篇、溝通篇、情緒篇、性格篇、社會(huì)篇，篇下設(shè)十八個(gè)章節(jié)。行為篇講述對(duì)孩子的行為管理與引導(dǎo)；溝通篇講述傾聽(tīng)對(duì)溝通質(zhì)量的影響，以及表達(dá)對(duì)溝通的作用；情緒篇講述情緒管理、情緒疏導(dǎo)、欲望管理、父母情緒調(diào)節(jié)；性格篇講述性格多樣性、自我掌控，以及孩子與父母的性格差異等內(nèi)容；社會(huì)篇講述保護(hù)物權(quán)、保護(hù)安全感、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、壓力管理等內(nèi)容。每一章對(duì)應(yīng)一個(gè)方法，每一章后附一個(gè)小故事，同時(shí)穿插示范圖片，生

《阿拉伯主流媒體研究》為北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院中阿改革發(fā)展研究院智庫(kù)報(bào)告第一期，主要對(duì)與中國(guó)交往密切的阿拉伯國(guó)家的主流媒體進(jìn)行系統(tǒng)性介紹，包括這些主流媒體的歷史沿革與背景、媒體特點(diǎn)與特色，以及其典型的、相對(duì)有代表性的一些新聞報(bào)道，所涉阿拉伯主流媒體主要是埃及、沙特阿拉伯、卡塔爾、科威特、阿聯(lián)酋、摩洛哥的主流媒體。《阿拉伯主流媒體研究》期望幫助相關(guān)專家學(xué)者和高校教師學(xué)生更多了解阿拉伯世界的主流媒體，是系統(tǒng)專門研究阿拉伯國(guó)家主流媒體的重要作品。

本書(shū)基于非合作目標(biāo)雷達(dá)特性、運(yùn)動(dòng)特性和形狀特征，分析了影響目標(biāo)ISAR成像的因素，重點(diǎn)對(duì)稀疏重構(gòu)成像方法和彈道目標(biāo)特征提取方法進(jìn)行了闡述分析，針對(duì)非合作目標(biāo)成像、特征提取與識(shí)別面臨的成像時(shí)間短、積累信號(hào)少、成像質(zhì)量不高和特征提取識(shí)別難的問(wèn)題，提出了多種基于聯(lián)合稀疏重構(gòu)和二維稀疏重構(gòu)的成像方法，并闡述了機(jī)動(dòng)非合作目標(biāo)的快速高分辨成像方法。針對(duì)彈道目標(biāo)快速運(yùn)動(dòng)特征和微動(dòng)特征，在建立目標(biāo)中段運(yùn)動(dòng)及微動(dòng)模型的基礎(chǔ)上，對(duì)回波信號(hào)進(jìn)行仿真分析，從其距離像序列及二維ISAR像序列出發(fā)，總結(jié)彈道目標(biāo)的特征提取方

中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上，經(jīng)得起時(shí)間的磨礪，能讓人不斷去閱讀、挖掘、研究的作家實(shí)在不多，老舍是一個(gè)。老舍散文大雅若俗，針頭線腦，婚喪情私，風(fēng)俗物事，只要如實(shí)地閑扯下來(lái)，便成就了妙文佳構(gòu)。 本書(shū)精選老舍散文41篇，全書(shū)分為還想著它她那么看過(guò)我當(dāng)幽默變成油抹抬頭見(jiàn)喜四輯，不論是記述游歷經(jīng)歷，懷念故人，還是訴說(shuō)家庭生活，表達(dá)觀察思考，每篇短文讀來(lái)都趣味盎然，回味悠長(zhǎng)。

藝術(shù)設(shè)計(jì)僅有一百多年的歷史，并且一直處在不斷的發(fā)展、變化中�！端囆g(shù)設(shè)計(jì)十五講（第二版）》史論結(jié)合、以論為主，在敘述歷史時(shí)著眼于歷史過(guò)程所積淀的理論形態(tài)，圍繞兩條線索展開(kāi)：一是按照藝術(shù)設(shè)計(jì)的歷史流變考察其理論形態(tài)，在厘清概念的基礎(chǔ)上，分述早期工業(yè)時(shí)期的藝術(shù)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代派藝術(shù)對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的影響、對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)特別是藝術(shù)設(shè)計(jì)教育起到重要作用的包豪斯學(xué)校、功能主義和樣式主義、后現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)、波普設(shè)計(jì)和意大利的孟菲斯組織；一是根據(jù)創(chuàng)作作品欣賞的系統(tǒng)闡述藝術(shù)設(shè)計(jì)按其自身邏輯發(fā)展的理論，包括綠色設(shè)計(jì)和人性化

《李文公集》是由北宋王深甫編成的唐代學(xué)者李翱的文集。李翱勤于儒學(xué)，博雅好古，其學(xué)術(shù)成就主要表現(xiàn)在文學(xué)與哲學(xué)兩方面。他反佛崇儒，《李文公集》中所收錄的《復(fù)性書(shū)》即為這方面的代表著作。集中所收錄的文章還涉及性與情、文章與義理等當(dāng)時(shí)儒學(xué)討論中的關(guān)鍵問(wèn)題，在儒學(xué)發(fā)展史上具有承上啟下的作用�！独钗墓�集》現(xiàn)存的主要版本有：明成化馮孜刻本、嘉靖舒瑞重修馮孜刻本、嘉靖黃景夔刻本、明末毛晉汲古閣《三唐人文集》本、日本文政二年刻本、清光緒馮焌光刻《三唐人集》本。此次整理，以19191921年《四部叢刊初編》初印本所

本書(shū)以巴赫、莫扎特、貝多芬為主要論域，深入探討了這三位神圣羅馬帝國(guó)音樂(lè)巨匠的代表性鍵盤音樂(lè)作品。從歷史的角度觀視，他們所經(jīng)歷的恰是從宗教改革到資產(chǎn)階級(jí)大革命的巨大浪潮時(shí)期。歷史語(yǔ)境提供了對(duì)鍵盤藝術(shù)形式的另一種全面觀察，也提供了進(jìn)一步的研究鍵盤作品在基本層面上是如何變化的，以及音樂(lè)家們是如何在社會(huì)變革的滾滾浪潮之中度過(guò)自己的人生，并創(chuàng)作出光輝熠熠的作品的。 鍵盤藝術(shù)的發(fā)展不僅反映了音樂(lè)技術(shù)的革新，也深刻體現(xiàn)了歐洲文明的變遷，而社會(huì)變革為音樂(lè)家們提供了豐富的創(chuàng)作土壤，使他們的作品充滿時(shí)代氣息。通過(guò)

這是一本關(guān)于當(dāng)代繪畫(huà)藝術(shù)語(yǔ)言及材料運(yùn)用研究的學(xué)術(shù)著作。在多元文化交匯發(fā)展的今天，高科技的突飛猛進(jìn)，使新思想、新成果、新理念不斷地介入藝術(shù)之中，改變并豐富了繪畫(huà)的表現(xiàn)形式，開(kāi)拓了一個(gè)新的藝術(shù)領(lǐng)域——綜合材料表現(xiàn)�！熬C合”作為一種形式語(yǔ)言，包容了以繪畫(huà)、雕塑和各種信息媒介材料進(jìn)行創(chuàng)作的方式。在形式上它融合了繪畫(huà)和設(shè)計(jì)對(duì)視覺(jué)化形象的追求，打破了各畫(huà)種之間的界限，并把繪畫(huà)表現(xiàn)從單一的視覺(jué)形式引入多種媒介表現(xiàn)的新領(lǐng)域。綜合材料藝術(shù)，是藝術(shù)家將材料作為媒介運(yùn)用于繪畫(huà)當(dāng)中，通過(guò)材料的特殊性能，讓畫(huà)面具有特殊的

本書(shū)系統(tǒng)地介紹了電控液力自動(dòng)變速器、CVT/AMT/DCT、防抱死制動(dòng)系統(tǒng)、電控驅(qū)動(dòng)防滑系統(tǒng)、車身電子穩(wěn)定程序，線控制動(dòng)系統(tǒng)、電控空氣懸架系統(tǒng)、電控油氣懸架系統(tǒng)、液壓式電控轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、電動(dòng)式電控轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、線控轉(zhuǎn)向系統(tǒng)等汽車底盤電控技術(shù)，包括各系統(tǒng)的組成、分類、工作原理、檢修等內(nèi)容。本書(shū)可以作為汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)專業(yè)、汽車工程技術(shù)專業(yè)、汽車服務(wù)工程技術(shù)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的教材，也可作為汽車行業(yè)的工程技術(shù)人員、汽車檢測(cè)人員及廣大汽車駕駛?cè)说膮⒖紩?shū)。