中學語文教學論學程
本研究旨在全面分析近幾年來,尤其是進入新課程改革以來高考的各省自主命題英語試題,對比分析各卷在命題原則、命題理念、課標適應性以及新題型信效度等方面存在的差異,以期為國家及分省命題專家組提供客觀的參考依據。通過對近幾年高考英語試題的全面分析,掌握當前英語測試的命題質量現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)普遍存在的問題,提出針對性的解決方案。
書中系統(tǒng)地探討了化學奧林匹克競賽的發(fā)展及目得意義;參賽選手的選拔和培訓;參賽學生能力與素質的培養(yǎng);全國高中競賽大綱;化學奧林匹克競賽培訓大綱內容與結構;化學競賽試題題型設計與智能測試研究;化學競賽題型及解題思維方法研究;奧賽理論課程及實驗課程的輔導模式;化學競賽試題的評價與診斷方法;近年來各省市的預賽試題、復賽試題、全
《威盛中國芯HTC成長數(shù)字營創(chuàng)新課堂系列叢書創(chuàng)客進行時:用Arduino去創(chuàng)造》共分為七個章節(jié)來進行介紹,從傳感器板的認識到編程軟件的使用,帶領學生從輸入到輸出,從點亮一個LED到制作電壓表、實用燈箱、光線傳感器、光敏報警器、脈動呼吸燈的制作多個實例,體驗對傳感器板的控制、數(shù)據及模擬信息的輸入及輸出。同時,簡易換檔器的
在創(chuàng)新教育的認識上,很多教師都存在一個誤區(qū),認為是傳統(tǒng)教育的一個延伸,《中學數(shù)學創(chuàng)新教學策略研究》意在澄清這些模糊或者不準確的認識,對于推行學�?萍紕�(chuàng)新教育有著為重要的指導意義。通過對中小學生施以系統(tǒng)的科學技術教育和影響,使他們作為獨立個體,能夠善于發(fā)現(xiàn)、認識有意義的新知識、新事物、新思想、新方法,掌握其中蘊含的基本規(guī)
本書在探討中學思想政治課堂教學實施策略的含義、特征、結構等基本理論的基礎上,系統(tǒng)分析了中學思想政治課堂教學結構優(yōu)化策略、教學內容處理策略、教學方法選用策略、教學媒體的整合策略、教學交往策略、課堂管理策略等。
本書內容包括:清末中國歷史教科書之編寫;民初中國歷史教科書之編寫;南京國民政府時期中國歷史教科書之編寫;中國歷史教科書編者;歷史知識與社會意識;古代與近代的表述:中國歷史分期問題等。
縣域中小學布局調整,作為城鄉(xiāng)義務教育治理的重要政策工具,承載著優(yōu)化教育資源配置,促進教育公平的功能。本書提出縣域中小學布局調整是嵌入中國城鎮(zhèn)化脈絡的國家治理范式價值內核的具體反映,其發(fā)展既有其內在邏輯,也受政策環(huán)境的影響與制約。
《高中英語學習寶典:英語高分的好幫手》主要內容包括四部分:課標解讀、知識網絡、方法策略和實戰(zhàn)提高。每一部分具體內容如下。課標解讀:高中英語課程的總目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力,并能通過英語這一重要的交際工具,學習國外先進的文化、科學、技術,為進行國際交往創(chuàng)造有利條件。同時,學習英語還可以促進心智、情感、態(tài)度與價值觀
《中學物理教學實用技能》是筆者根據多年對師范院校物理專業(yè)學生進行中學物理教學技能訓練課程的教學體驗和總結,結合中學物理教學技能的目的、內容和任務編寫而成,內容分為上下兩篇:上篇選擇了中學物理理論教學活動中主要的八項技能,即教學語言技能、導人技能、板書板畫技能、提問技能、演示實驗技能、講解技能、說課技能、結束技能;下篇是
本書講述了緒論、語文寫作教學的現(xiàn)狀調查與分析、語文閱讀教學的現(xiàn)狀調查與分析、支架式教學模式在語文教學中的運用、支架式教學模式在語文閱讀教學中的運用、解決當前語文寫作教學主要問題的實踐策略、《閱讀》《寫作》課本教學課堂實錄等八章內容。
《樂商教育的實踐探索》分上中下三編。上編為樂商教育的理論體系,闡述樂商教育的目標、內容、路徑與支持系統(tǒng);中編為實踐部分,具體描述如何在課堂教學、社會實踐、體藝活動中開展樂商教育;下編為案例部分,具體呈現(xiàn)幾個成功的操作案例。通過樂商教育,小學生能夠保持樂觀的態(tài)度,并樂觀地生活;正確面對挫折,并從中獲取積極的力量;樂于學習
中學數(shù)學簡史
《起跑線美術基礎教學叢書:結構素描》是起跑線系列其中的一本。結構素描是繪畫基礎課程,準確的結構表現(xiàn)才能對靜物進行深入的刻畫。作者通過對透視關系的分解來表現(xiàn)靜物的結構。全文分為三大部分,第一部分為基礎透視知識和常見石膏幾何體及靜物的結構分解,第二部分為步驟分析,第三部分為范畫。
本書是北京市陳經綸中學嘉銘西校區(qū)初中數(shù)學教研組的全體教師多年教學的經驗結晶。在學校領導的大力支持和幫助下初中數(shù)學組全體教師為提高初三年級學生的數(shù)學學習能力和學習成績,結合學生的實際情況認真學習,互相切磋,不斷探究。全書,簡明扼要,可操作性強。是初中數(shù)學教研組朝陽區(qū)“十二五”規(guī)劃課題《提高初中數(shù)學
本書通過質性的實證個案研究,增進了對在職學校領導發(fā)展與培訓的理解,在國家、市場和高校的架構中,深化對中國目前普遍的以高校為本的校長培訓的理解,彌補了中國大陸現(xiàn)有校長培訓與發(fā)展研究的不足,同時具有研究方法的意義和研究視角的價值。
本書采用了45個高中數(shù)學實驗活動設計,對中學數(shù)學實驗活動的概念、教學原則及教學組織方法進行了深入解讀。全書共分11章,包括數(shù)學實驗活動與數(shù)學教學、數(shù)學實驗、立體幾何實驗、解析幾何實驗、統(tǒng)計與概率實驗、解三角形實驗、數(shù)列實驗、不等式與線性規(guī)劃實驗、微積分實驗、綜合實驗、數(shù)學建模等。本書的實驗設計內容基本與高中數(shù)學教學內容
全書共8章,概要課程資源的含義、基本屬性、種類等相關原理概念。綜述高中歷史課程資源的概念、分類、作用、開發(fā)與利用原則等理論。結合理論,擇選關于高中歷史課程資源開發(fā)與利用的具體案例進行分析。本書可以作為普通高等院校歷史專業(yè)學生的教材,也可以作為中學歷史老師的培訓教材。
本書以理論與實驗教學案例相結合的方式,較全面地論述了新課程理念下的中學化學實驗教學,包含化學實驗教學概述、探究式化學實驗教學、生活化的化學實驗教學、綠色化實驗教學、微型化實驗教學、基于化學史實驗教學、化學實驗教學評價和化學實驗教學案例等8章。書中所選的實驗案例緊扣課程標準,案例后配有實驗教學中常見的典型問題和案例分析等
本書參照考試大綱和歷年真題,將教育知識與能力這一科目分割為105個考點知識,通過對每一個考點知識的概念、背景、應用、考查的重點等進行全面系統(tǒng)的講述,從而使考生能夠快速掌握考試重點;同時每個知識點都配有考試真題及解析,借助知識與試題的相互印證,使學員能夠在掌握知識的同時也了解考試的形式及變化;此外,本書結合實例對知識點進