本書回顧了俄羅斯修辭學的發(fā)展歷史，分析了俄羅斯當前社會的話語環(huán)境，論述了現(xiàn)代修辭學在信息社會中的意義，是一部在跨文化語境中對當前俄羅斯社會及文化轉(zhuǎn)型條件下俄羅斯現(xiàn)代修辭學進行的宏觀研究。全書分普通修辭學、專域修辭學和修辭教育教學三部分，分別論述了俄羅斯現(xiàn)代修辭學在社會發(fā)展進程中思想創(chuàng)新、職業(yè)建設、教育發(fā)展領域的功能和意

《歐洲語言文化研究》由北京外國語大學歐洲語言文化學院主辦，是國內(nèi)份，也是目前專享一份關(guān)于歐洲非通用語國家語言與文化研究的學術(shù)集刊，主要刊發(fā)歐洲非通用語國家或地區(qū)的文學、歷史、哲學、宗教等領域的研究性文章，同時涉及中國與歐洲非通用語國家人文交流方面的研究成果，是國內(nèi)外歐洲非通用語教學與科研人員交流的重要平臺，突出展示中國

韓國近代詞匯體系中新生漢字詞的成立過程非常復雜，它反映了韓國近代，特別是開化期以來（1876年以后）韓國接受西方外來事物途徑的演變，反映了近代韓國在利用漢字這一媒介接受西方文明的過程中產(chǎn)生的種種問題。本書從社會語言學的角度，在近代中日韓三國語言、文化交流的層面上，對漢源新生漢字詞傳入韓國的途徑以及在韓國語中的受容過程進

在瞿秋白規(guī)劃理念中，“普通話”的特別之處在于它與各類方言有著千絲萬縷的聯(lián)系。換句話說，在瞿秋白看來，什么樣的方言都可以進入普通話。這樣的普通話理念可能與不少人的普通話概念有不少距離，但卻是當今社會公共交流的“常態(tài)”。帶著一定的方言影響走進各種各樣的公共交際現(xiàn)場，哪怕是非常正式的話語環(huán)境做直接交流，這是瞿秋白時代的普遍情

多語人閱讀不同語言文本時使用何種認知機制，一直是學界比較感興趣的問題。隨著眼動追蹤技術(shù)和事件相關(guān)電位技術(shù)應用于語言學領域，我們得以更深入地探索語言加工的諸多奧秘�！禕R》本書基于相關(guān)認知實驗技術(shù)及原理，借助眼動、腦電等技術(shù)，對蒙古族大學生閱讀多語種文本的加工過程和認知機制進行了研究，以深入了解習得母語和第二語言的不同規(guī)

詞典對比研究是理論詞典學研究中的一個重要內(nèi)容，尤其是同一類型詞典的語際對比研究非常重要。本書的研究對象是《現(xiàn)代漢語詞典》1-7版以及《簡明牛津詞典》1-12版�！冬F(xiàn)代漢語詞典》與《簡明牛津詞典》在詞典類型、詞典形象以及在各自國家詞典編纂場景中所具有的文化地位基本相同，具有很強的可比性。本書從語際間詞典對比視角，采用系統(tǒng)

本書為作者多年研究成果的合集，內(nèi)容涉及美學、藝術(shù)學、文藝理論和文化研究等領域。書中圍繞中國與西方的不同文化傳統(tǒng)，對美學的產(chǎn)生、美學和藝術(shù)范疇、文化研究的起源與核心問題、文學理論的研究框架和范式、文學的審美性與社會功用、當代文學創(chuàng)作和理論中的現(xiàn)實問題進行了集中思考，對諸多重要問題提出了自己的看法。在對上述問題的思考和研究

本書主要反映各國不同學科背景的學者在漢語國際教育方面的新研究成果，包括漢語國際教育發(fā)展戰(zhàn)略、漢語教學、漢外對比與跨語言、漢語作為第二語言習得、孔子學院發(fā)展等方面的內(nèi)容。本書重點關(guān)注以下方向：①漢語國際教育發(fā)展戰(zhàn)略研究；②漢語國際教育教學研究；③面向漢語國際教育的漢語研究；④漢外對比與跨語言研究；⑤漢語作為第二語言習得研

本書是筆者在其構(gòu)建的“翻譯過程的關(guān)聯(lián)—順應研究路向”理論框架基礎上，吸收社會心理學理論、社會建構(gòu)主義理論、功能翻譯理論、界面理論的**研究成果，提出新的理論體系“翻譯課堂教學的關(guān)聯(lián)—順應研究路向”，對翻譯課堂教學的跨文化交際過程進行嘗試性探索。筆者界定變異性、協(xié)商性和順應性等核心概念，提出語用交際翻譯能力、翻譯課堂教學

《漢語兒童語言發(fā)展個案研究》作者采用個案縱向追蹤的方法，以一個漢語兒童（0-7歲）的語言發(fā)展為研究對象，以語言事實為基礎，對兒童的理解與表達，語言的輸入和輸出進行描述，分析兒童語言的個體發(fā)展階段以及兒童言語幽默的產(chǎn)生機制，探討兒童在語言學習的初期階段如何習得詞、短語及語法范疇，指出后天的語言環(huán)境對兒童語言習得的影響和作

本書從搭配知識體系的角度出發(fā)，通過中介語語料分析以及搭配理解測試系統(tǒng)地考查了語際、語內(nèi)、語外多維因素對漢語作為第二語言搭配知識習得機制的影響。并在理論上構(gòu)建了搭配知識體系相關(guān)因素的靜態(tài)關(guān)系模型以及動態(tài)影響機制模型。將詞語搭配看作概念、符號等各個層面的聯(lián)結(jié)關(guān)系，從聯(lián)結(jié)的角度解釋了搭配知識習得過程中如何構(gòu)建起概念與概念、符

幽默故事、經(jīng)典童話、智慧寓言、雋永傳說、日本文化、影視經(jīng)典、美文欣賞、名篇佳段閱讀雋永動人的佳段名篇，感悟至臻至美的日語魅力提升語言水平，暢享閱讀樂趣！

該刊以提升海外華文教學與研究水平為目標，著重反應華文教學與研究領域的新成果，是華文教育學術(shù)研究的重要平臺。本書為《世界華文教學》的第七輯。該書由海外華文教育與中華文化傳播協(xié)同創(chuàng)新中心、華僑大學華文教育研究院主辦，以提升海內(nèi)外華文教學與研究水平為目標，著重反映華文教學與研究領域的新成果，力求成為華文教育學術(shù)研究的重要平臺

中國當代小說在德語國家的譯介始于20世紀50年代，距今已有60多年的歷史。但截止到目前為止，學界依然缺乏對中國當代小說德譯的系統(tǒng)性研究。本書依托德國衛(wèi)禮賢翻譯中心數(shù)據(jù)庫和東亞文學雜志數(shù)據(jù)庫，建立了獨立的1978-2013年中國當代小說德譯出版信息數(shù)據(jù)庫。以此為基礎，本研究包含三個方面：其一，結(jié)合數(shù)據(jù)系統(tǒng)梳理1978-2

作為現(xiàn)代語言學研究的一個新領域，政治話語研究具有顯著的多學科交叉的特點，匯集了社會語言學、語用學、語篇語言學、認知語言學、修辭學等學科的研究成果。從語言學角度分析政治話語的目的是研究語言、思維、交際、政治活動主體、社會政治形勢之間的各種相互關(guān)系，也就是說，政治話語的語言學研究目的不是研究語言本身，而是通過分析語言來研究

本書作者長期耕耘于世界英語研究和語料庫語言學兩個領域，倡導運用大量真實語料研究世界英語的語法變異，近年來在國際高水平期刊發(fā)表了一系列有影響的成果，代表了本領域?qū)W術(shù)研究的前沿。本書匯集了作者對于世界英語語法的新發(fā)現(xiàn)和新思考。通過開發(fā)多種語料庫資源（包括超大型網(wǎng)絡英語語料庫和平行歷史語料庫），并使用功能強大的多變量數(shù)據(jù)分析

第一部分基礎段：結(jié)合真題剖析文章寫作思路，并給出數(shù)個模板句型和萬能框架。第二部分強化段：（1）考題機經(jīng)：全部寫作題目均來源于歷次考試。（2）文章結(jié)構(gòu)：幫助考生從宏觀上構(gòu)思主題和結(jié)構(gòu)。（3）考官范文：范文由“模板式句型”和“非模板式句型”組成。（4）范文譯文：幫助考生透徹理解文章的思路和框架。（5）萬能框架：提煉范文中的

《對一句話負責》是“漢語風”系列第4級：1100詞級中第6本，故事曲折精彩，語言生動簡潔，是一部不錯的漢語分級故事書。故事梗概：故事從昆明一處公園開始，高瑞麗周末帶著妻子唐甜甜去公園玩，開車路上不小心撞到一個騎自行車人，而他們是個搶劫團伙，通過聲東擊西的方法，搶走了車里的包，正好被公園里活體雕塑看到，幫著把包奪了回來。

《梁山伯與祝英臺的故事》是“漢語風”系列第3級：750詞級中第4本，故事精彩，語言經(jīng)過詞匯分級處理，適合中高級漢語水平學生。內(nèi)容梗概：“一對漂亮的大蝴蝶從墳墓里飛出來，它們在彩虹下快樂地飛著。人們說，這就是梁山伯和祝英臺變的�！边@是一千多年前的事。那時候，女孩子是不能上學的。祝英臺裝成男孩子去上學，愛上了她的同學梁山伯

《語篇語言學研究》全面研究、探討語篇語言學的歷史及現(xiàn)狀。重點回顧了西方20世紀語言學研究的發(fā)展歷程，揭示了語篇語言學之所以興起，并逐漸發(fā)展壯大的內(nèi)在原因。對其具體的研究內(nèi)容有深入、細致的介紹�！墩Z篇語言學研究》內(nèi)容豐富，涵蓋了美國、英國、歐洲大陸、俄羅斯等各主要地區(qū)、國家的語篇語言學研究。同時，作者追述了中國的語言學研