該書為中國現(xiàn)代教育社團史叢書的分冊之一。該書主要介紹了中國教育學會的歷史和變遷。全書共7章，以及緒論、附錄等。該書分別介紹了醞釀期的中國教育學會、成立期的中國教育學會、會務進行期的中國教育學會、團體聯(lián)合期的中國教育學會、專業(yè)自覺期的中國教育學會、式微及消退期的中國教育學會、綜論中國教育學會等等。該書對道德學社做了準確、

媒介融合的時代已經(jīng)到來。傳媒規(guī)制的必要性和正當性基礎，是否因為技術進步、社會矛盾變化而受到?jīng)_擊？融合背景下，傳媒規(guī)制的意義、價值是什么？要在哪些價值、原則的指導下，通過怎樣的過程來推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展、回應技術變遷，同時又保障社會效益、實現(xiàn)規(guī)范目標？具體來說，作為世界傳媒標桿的英國，其規(guī)制體系有什么特色，有哪些值得注意和借鑒的

小兔卡爾系列又添新成員。這是一本可以玩找一找游戲的故事繪本。 小兔卡爾的寵物小雞不見了，珍珠雞媽媽和小兔卡爾找了一上午都沒有找到它。幸運的是，有很多朋友幫助卡爾一起尋找。他們經(jīng)過花園、街道，穿過市中心，沿著湖邊，走過樹林，最后來到卡爾奶奶家。一路上，他們發(fā)現(xiàn)了很多東西，唯獨沒有尋到小雞的蹤影。你能幫他們找一找嗎？

《規(guī)矩的背后是愛和自由》作為家庭教育類圖書，提出了給孩子愛和自由的養(yǎng)育理念，倡導通過不打罵、不嬌慣的方式，溫和而堅定地教育孩子。本書通過大量真實的育兒場景，闡述了如何運用溫和的語言與孩子對話、如何建立良好的親子關系、如何輕松應對從幼兒期到青春期的孩子，以及如何通過正面管教的方式讓孩子改正不良習慣，從而讓孩子在溫暖、和善

本書從實踐邏輯和比較邏輯兩個維度，全面整理自中國共產(chǎn)黨成立以來教育督導事業(yè)發(fā)生發(fā)展的實踐歷程，全面梳理世界主要國家教育督導政策及其實踐的共同趨勢，以中國特色教育督導構建為己任，初步回答了中國特色教育督導是什么這一基本督導理論問題，找到我國特色教育督導的文化基因，指出中國特色教育督導旨在保障教育公平與教育質量、中國特色教

知名講師王永福*次公開積攢多年的教學經(jīng)驗。拆分課前準備、課中執(zhí)行、課后評估等不同階段，從課程規(guī)劃、教室陳設、自我介紹，到互動手法的運用和隨機應變的技巧……針對每個流程的細節(jié)給出優(yōu)化方案，適用于每個有教學需求的個體，面面俱到、直擊痛點。手把手逐步講解，看了就能懂，學了就會用，助力打造滿分課堂。

本書為紀錄片《深圳非遺》的官方授權圖書，從傳統(tǒng)醫(yī)藥、傳統(tǒng)美術、傳統(tǒng)音樂、傳統(tǒng)技藝、傳統(tǒng)民俗這五個方面，介紹傳于深圳民間，被列入國家、省、市、區(qū)級的非物質文化遺產(chǎn)項目。深入淺出、圖文并茂地介紹非物質文化遺產(chǎn)的發(fā)展歷史、存續(xù)現(xiàn)狀、制作工藝、傳承人等內容,通過講傳奇故事、揚匠人精神的方式，呈現(xiàn)不一樣的特區(qū)文化。為了更好地擴大

本書是北京協(xié)和醫(yī)院兒科主任醫(yī)師、中國協(xié)和醫(yī)科大學兒科教授鮑秀蘭醫(yī)生多年兒科臨床、研究和教學實踐的結晶。全書共分為22篇，前半部分講述了兒童發(fā)展的規(guī)律和特點，以及如何利用這些規(guī)律和特點進行早期教育。后半部分講述了高危兒的概念和發(fā)育風險，以及干預方法、喂養(yǎng)指南等，其中包括高危兒通過早期干預預防智力低下、減少和減輕腦癱的發(fā)生

本書是北京協(xié)和醫(yī)院兒科主任醫(yī)師、中國協(xié)和醫(yī)科大學兒科教授鮑秀蘭醫(yī)生多年兒科臨床、研究和教學實踐的結晶。全書共分為15篇，主要講述了兒童發(fā)展的規(guī)律和特點，以及如何利用這些規(guī)律和特點進行早期教育和潛能開發(fā)，讓每個孩子都能擁有最佳的人生開端。

T.J.克拉克是20世紀至今西方杰出的藝術史家之一，藝術社會史研究方法的重要代表。本書以宏觀、微觀的視角，對T.J.克拉克的藝術社會史進行全面而系統(tǒng)的研究，既揭示了藝術社會史的基本觀念，剖析其理論來源與方法策略，提煉評析其現(xiàn)代主義理論，又解析了其具體研究個案、卷入的重大爭論及藝術史寫作實驗。重點在于揭橥其在研究中調和藝