《學(xué)者文選》是根據(jù)李鐵映院長(zhǎng)的倡議和院務(wù)會(huì)議的決定，由科研局組織編選的大型學(xué)術(shù)性叢書(shū)。它的出版，旨在積累本院學(xué)者的重要學(xué)術(shù)成果，展示他們具有代表性的學(xué)術(shù)成就�！秾W(xué)者文選》》中所收學(xué)術(shù)論文，以作者在社科院工作期間的作品為主，同時(shí)也兼顧了作者在院外工作期間的代表作；對(duì)少數(shù)在建國(guó)前成名的學(xué)者，文章選收的時(shí)間范圍更寬�！秾W(xué)者文

《學(xué)者文選》是根據(jù)李鐵映院長(zhǎng)的倡議和院務(wù)會(huì)議的決定，由科研局組織編選的大型學(xué)術(shù)性叢書(shū)。它的出版，旨在積累本院學(xué)者的重要學(xué)術(shù)成果，展示他們具有代表性的學(xué)術(shù)成就。《學(xué)者文選》》中所收學(xué)術(shù)論文，以作者在社科院工作期間的作品為主，同時(shí)也兼顧了作者在院外工作期間的代表作；對(duì)少數(shù)在建國(guó)前成名的學(xué)者，文章選收的時(shí)間范圍更寬。《學(xué)者文

《學(xué)者文選》是根據(jù)李鐵映院長(zhǎng)的倡議和院務(wù)會(huì)議的決定，由科研局組織編選的大型學(xué)術(shù)性叢書(shū)。它的出版，旨在積累本院學(xué)者的重要學(xué)術(shù)成果，展示他們具有代表性的學(xué)術(shù)成就�！秾W(xué)者文選》》中所收學(xué)術(shù)論文，以作者在社科院工作期間的作品為主，同時(shí)也兼顧了作者在院外工作期間的代表作；對(duì)少數(shù)在建國(guó)前成名的學(xué)者，文章選收的時(shí)間范圍更寬�！秾W(xué)者文

為更好地幫助女性在作為女兒、妻子、母親和婆婆/岳母這四種不同身份的轉(zhuǎn)變，上海市學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)服務(wù)指導(dǎo)中心辦公室于2019年出版家庭女性社區(qū)教育她與家系列，共四本，《今天如何做妻子》為其中一本。 本書(shū)共12章，圍繞今天如何做妻子的主題展開(kāi)論述。家庭生活中，妻子可以說(shuō)是維系家庭關(guān)系的紐帶，妻子的好壞直接影響整個(gè)家庭的幸福程

本書(shū)是她與家系列叢書(shū)中的一本，是關(guān)于如何處理婆媳、岳婿之間關(guān)系的，全書(shū)分為10章，每章以兩個(gè)故事為線索，講述了長(zhǎng)輩之間、長(zhǎng)輩和晚輩之間在家庭層面的矛盾，并在故事后以議一議的形式，表明自己的觀點(diǎn)和看法，幫助讀者分析在如何合理的處理家庭關(guān)系，保持家庭和睦。

本書(shū)是引進(jìn)美國(guó)心理學(xué)會(huì)的兒童自助讀物，作者是美國(guó)知名的童書(shū)作家和心理學(xué)家，旨在幫助有多動(dòng)障礙的孩子學(xué)會(huì)日常生活中的自我管理，引導(dǎo)孩子更加獨(dú)立。內(nèi)容主要講述晨間常規(guī)、課后常規(guī)、睡前常規(guī)、整理房間、做家務(wù)、時(shí)間管理、制訂計(jì)劃等方面，均是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中都要掌握的內(nèi)容，對(duì)于沒(méi)有多動(dòng)障礙的孩子也具有指導(dǎo)意義。每個(gè)章節(jié)講述一個(gè)

本集刊的作者主要來(lái)自中國(guó)社會(huì)科學(xué)院民族學(xué)與人類學(xué)研究所民族理論研究室，民族理論研究室是本所成立的*早的研究室之一，以馬克思主義經(jīng)典作家民族理論研究的為基礎(chǔ)，以當(dāng)代中國(guó)解決民族問(wèn)題的理論、政策為重點(diǎn)開(kāi)展相關(guān)研究，課題涉及當(dāng)代中國(guó)民族問(wèn)題、經(jīng)典馬克思主義民族理論，中國(guó)當(dāng)代馬克思主義民族理論、西方民族理論、全球化中的民族問(wèn)題

本書(shū)是一部激勵(lì)心靈的勵(lì)志作品，本書(shū)主要通過(guò)社交心理學(xué)、社交技巧學(xué)、社交口才學(xué)等諸多成功要素，深入解析創(chuàng)造、維護(hù)良好人際關(guān)系的關(guān)鍵和重要法則，文中有豐富的實(shí)例還有真實(shí)的解決思路與方法。幫助你學(xué)會(huì)真正有效的社交，從而提升社交魅力。

本書(shū)分為四部分內(nèi)窯。第一部分“自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)”，對(duì)二者之間關(guān)系的探討和相關(guān)問(wèn)題的解決將整本書(shū)的合法性語(yǔ)境化。第二部分“整體關(guān)聯(lián)科學(xué)”包括四門不同學(xué)料，即量子全息術(shù)、混沌理論、新進(jìn)化論及復(fù)雜性理論(或者自組織臨界性)的基本前提，證明了它們所共有的整體論思想與社會(huì)科學(xué)的萬(wàn)法論定位之間的相關(guān)性。第三部分“整體關(guān)聯(lián)社會(huì)科學(xué)

本書(shū)定位于應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)目標(biāo)，立足于提高學(xué)生管理的綜合素質(zhì)，堅(jiān)持教學(xué)單元化和系統(tǒng)化相結(jié)合、理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合。本書(shū)以學(xué)習(xí)者的主體地位組織教學(xué)工作，以管理者角色扮演為情景，以體驗(yàn)式教學(xué)為手段，以提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣為導(dǎo)向，以提高學(xué)習(xí)者的能力素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，遵循認(rèn)知——理論——實(shí)踐的循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方式，很好地做