《高等院校通識教育系列教材：畢生發(fā)展心理學(xué)（第2版）》是2005年出版的《畢生發(fā)展與教育》一書的修訂版，共9章，主要內(nèi)容包括：發(fā)展與畢生發(fā)展，畢生發(fā)展理論，生命的起始，生理、運動和感知覺、語言、認(rèn)知、智力、情緒、性和性別、道德和社會性發(fā)展，以及家庭與教育方式，學(xué)校、職業(yè)與社會，生命的終結(jié)等。

本書內(nèi)容有:導(dǎo)論、人本主義心理學(xué)要義、人本主義心理學(xué)的創(chuàng)造力本質(zhì)觀、人本主義心理學(xué)的創(chuàng)造力發(fā)展觀及其創(chuàng)造教育觀、人本主義心理學(xué)的創(chuàng)造方法論等。

心理學(xué)的發(fā)展是時代精神和心理學(xué)家結(jié)合的產(chǎn)物。每一位心理學(xué)家都是在總結(jié)前人思想的基礎(chǔ)上，通過自己的努力和發(fā)現(xiàn)推動心理學(xué)的發(fā)展與進步的。具體來說，時代的進步為心理學(xué)提供了社會歷史條件，而心理學(xué)家利用這些條件完成了心理學(xué)史上的重大變革�！靶睦韺W(xué)有很長的過去，但只有一個短暫的歷史�！�19世紀(jì)中葉以后，哲學(xué)已經(jīng)為心理學(xué)積累了豐富

每個人身上都有兩個“我”，一個是“蜷縮的我”，一個是“頂天立地的我”，《做個內(nèi)心強大的女人：沒有人能傷到你》的本意就是幫助女人找到內(nèi)心中那個“頂天立地的我”。這個“頂天立地的我”，并非是強勢、蠻橫、咄咄逼人的，相反，她可能是溫柔、堅韌、沉著而淡定的自己�！绊斕炝⒌亍笔且环N力量，一種希望。當(dāng)我們內(nèi)心強大到可以戰(zhàn)勝一切恐懼

本書分為恍若末路、新生、復(fù)雜的旋律、激蕩向前、彼此印證、殘途6部分，主要內(nèi)容包括：有故事的人、狠角色、看清殘酷的掙扎、混搭、偏執(zhí)與共生、成功不是兩個字、第二自我、呈現(xiàn)偉大等。

本書共分為十四章，主要內(nèi)容包括：快樂亦是美德；天道酬勤；誠實，既是原則也是策略；做習(xí)慣的奴隸還是主人等。

世界上所有的成功，不是只要靠努力就可以實現(xiàn)的。有些人，無論做什么事都很順利：做學(xué)生時，考試試卷上出現(xiàn)的都是他會做的題目；成為職員后，他總是獨占上司的贊語，且一路平步青云；他能邂逅完美的伴侶并幸福地生活下去；只要投資，就能得到相應(yīng)的回報；遇到自己不能解決的難題，總有人會及時伸出援手，迅速擺脫困境……或許你會說，他們“只是

《世界著名心理學(xué)家叢書·世界著名心理學(xué)家：弗洛伊德》共分為：導(dǎo)論；弗洛伊德的生平；弗洛伊德的研究方法和主要理論；弗洛伊德精神分析理論的應(yīng)用；對弗洛伊德理論的評價五章，主要內(nèi)容包括：重要概念的解釋、弗洛伊德理論的歷史背景等。

《世界著名心理學(xué)家：榮格》分為卡爾·古斯塔夫·榮格的一生；醫(yī)學(xué)生涯及其精神分析運動；精神探索與游歷考察；榮格的分析心理學(xué)理論；榮格理論的應(yīng)用；眾說紛紜話榮格等內(nèi)容。

《世界著名心理學(xué)家：勒溫》分為心理學(xué)的分分合合；心理的動力——心理張力系統(tǒng)；心理的結(jié)構(gòu)——生活空間；典理論與實驗；勒溫心理學(xué)思想的發(fā)展；勒溫心理學(xué)的應(yīng)用等內(nèi)容。