本書聚焦智能傳播領(lǐng)域的技術(shù)與產(chǎn)業(yè)問題。人工智能技術(shù)不斷發(fā)展，賦能產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域也在不斷進步，媒體行業(yè)又有諸多新動向與特點，本輯收錄的論文，關(guān)注元宇宙、網(wǎng)絡(luò)游戲、虛擬偶像、短視頻、增強現(xiàn)實、空間媒介、線上團購等議題，從技術(shù)、產(chǎn)業(yè)、理論、用戶等維度分析了人工智能如何賦能媒體產(chǎn)業(yè)。

本書共分勞動的內(nèi)涵、勞動精神、勞動品質(zhì)、勞動法規(guī)與安全、未來勞動五個模塊，通過“案例導讀”“拓展閱讀”“思考訓練”“主題實踐”等欄目，幫助學生把握勞動教育的基本內(nèi)涵，使學生理解和形成馬克思主義勞動觀，培育學生遵紀守法、誠實守信等優(yōu)良品質(zhì)，做有理想、有本領(lǐng)、勇于擔當?shù)男聲r代勞動者。

本書共六編。第一編為理論與方法，探討了教育教材語言的性質(zhì)、功能、研究觀及研究方法；第二至四編分別對教育教材語言的“語言世界”“知識世界”“觀念世界”做了宏觀與微觀的探討；第五編對教育教材語言產(chǎn)生有重要支撐作用的課程大綱與課文進行了拓展性研究；第六編則對教育教材語言的應(yīng)用成果詞匯語義分類系統(tǒng)與學習詞表的功能和作用做了論述

本書共九章，內(nèi)容包括：緒論、觀察法、實驗法、科研中的機遇、科學抽象法、邏輯法、假說法、科學理論、創(chuàng)造性思維。

本書分為6個單元，共12個主題，分別為“樹立勞動觀念培養(yǎng)職業(yè)認知”“端正勞動態(tài)度明確職業(yè)方向”“崇尚勞動精神認識職業(yè)價值”“增強勞動情感進行職業(yè)規(guī)劃”“養(yǎng)成勞動習慣拓展職業(yè)能力”“提升勞動素養(yǎng)恪守職業(yè)操守”。

本書收錄了10套職教高考網(wǎng)絡(luò)技術(shù)模擬試卷，試卷完全按照職教高考考試進行設(shè)計，題型、題量、分值等均與考試真題完全一致。

本書收錄了10套職教高考軟件與應(yīng)用技術(shù)模擬試卷，試卷完全按照職教高考考試進行設(shè)計，題型、題量、分值等均與考試真題完全一致。

課程思政與專業(yè)課程的有機融合是加強大學生思政教育的重要途徑。本案例集將針對本科階段的《職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學》理論教學內(nèi)容，匯集國內(nèi)外發(fā)生的職業(yè)衛(wèi)生研究案例、常見職業(yè)病案例和職業(yè)衛(wèi)生工作案例等，將理論知識、德育元素和國家大政方針合理融合到案例分析中，注重培養(yǎng)預(yù)防醫(yī)學專業(yè)學生理論聯(lián)系實際的能力和職業(yè)精神。

本書收錄了營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學領(lǐng)域的比較常用的22個操作和虛擬仿真實習內(nèi)容，力求配合營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學專業(yè)課程的理論教學進度。內(nèi)容充分考慮了實踐操作技能培養(yǎng)與實習技術(shù)訓練方面的相關(guān)要求，同時保留了部分經(jīng)典的分析方法，結(jié)合學生的思想品德和科研素養(yǎng)類，根據(jù)營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學專業(yè)課程的學科特點，整理研究設(shè)計、數(shù)據(jù)收集、整理和分析背后

《怎樣培養(yǎng)孩子的智力和能力》深入闡述了智力和能力的本源，以及人的情緒對孩子的智力和能力的影響，闡述了孩子身心發(fā)展的規(guī)律。本書還著重論述了父母行為對孩子的影響，強調(diào)了家庭教育的作用。本書共分為七章，包括人的智力和能力的本源、人的智力和能力對孩子發(fā)展的作用、人的情感對孩子的智力和能力的影響、家庭教育的本質(zhì)、具體案例和問題分