本書主要內(nèi)容涉及當(dāng)代美育范疇問題、書法美的時間意識的討論，以及近現(xiàn)代繪畫、書法、曲藝創(chuàng)作及其社會傳播，近代藝術(shù)教育中的教育家及學(xué)校藝術(shù)教育中的心理學(xué)理論，以及藝術(shù)史研究的贊助人、繪畫史、詩畫關(guān)系及相關(guān)藝術(shù)史學(xué)研究的書評等。

本書由“教學(xué)論文”“閱讀指導(dǎo)”兩部分構(gòu)成。“教學(xué)論文”部分是老師們關(guān)于《紅樓夢》閱讀教學(xué)的研究成果�！遍喿x指導(dǎo)”部分，老師們將《紅樓夢》前八十回的相關(guān)內(nèi)容加以梳理提煉，由“內(nèi)容提要””基礎(chǔ)題”“探究題””參考答案”四部分構(gòu)成。

本書是對鎮(zhèn)江實驗小學(xué)涵育大美兒童新美育在場行動經(jīng)驗的全面總結(jié)，也是對學(xué)生成果的集中展示。書稿介紹了在雙減背景下，鎮(zhèn)江市實驗小學(xué)通過新美育校園場境建設(shè)活動課程建設(shè)庭堂建設(shè)研創(chuàng)之旅四大行動，引領(lǐng)兒童參與設(shè)計、管理共同創(chuàng)造美好環(huán)境的實踐和成果。書稿分三部分，的一部分詳細(xì)闡述了學(xué)校精心打造的節(jié)日文化課程；第二部分

本書分為上下兩篇，共六章。上篇為“幸福生長有力量”，下篇為“幸福生長有密碼”。上篇為理論篇，包括“透視區(qū)域活動”“指向幸福生長”和“解讀‘生活自喜悅’”三個部分。通過借鑒大量相關(guān)書籍和文獻(xiàn)，對“區(qū)域活動”“幼兒自主性”“幸福生長”等相關(guān)概念進(jìn)行梳理和界定，以實踐中存在的真實問題為研究點，生發(fā)出指向幸福生長的全課程

本書共六章，內(nèi)容包括：科技創(chuàng)新引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展研究、科技筑底實體經(jīng)濟提質(zhì)增效研究、科技機制改革提升創(chuàng)新效能研究、科技賦能區(qū)域創(chuàng)新提速發(fā)展研究、創(chuàng)新人才機制改革釋放活力研究、創(chuàng)新驅(qū)動社會事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展研究。

寫好修辭變美女

選定素材定基調(diào)

本書旨在介紹信息檢索與圖書館資源利用的基本理論、方法和實踐，幫助圖書館從業(yè)人員和相關(guān)專業(yè)人員更好地掌握信息檢索與圖書館資源利用的核心概念、技能和方法，提升信息服務(wù)和資源管理的能力。 本書從信息檢索的基本原理和技術(shù)入手，介紹了信息檢索模型、檢索詞和查詢語句的構(gòu)建、檢索策略和評價、信息檢索工具和系統(tǒng)的應(yīng)用

上海市浦東新區(qū)齊河幼兒園創(chuàng)辦至今，一直致力于打造美術(shù)特色課程。本書稿作為成果集，是區(qū)級課題“以‘趣’為媒，開展幼兒園情境美術(shù)活動的實踐研究”三年多以來的研究成果。該研究內(nèi)容是以情境為線索、以幼兒為中心、以經(jīng)驗為基礎(chǔ)，整合多種美術(shù)表達(dá)形式來新穎獨特地創(chuàng)造藝術(shù)形象，陶冶幼兒情感，發(fā)展幼兒自我綜合素養(yǎng)的美術(shù)活動。本書內(nèi)容圍繞

本書全方位呈現(xiàn)了如何在幼兒園實現(xiàn)圖畫書與STEM教育的整合，即通過圖畫書為載體實施STEM教育。具體包含圖畫書和STEM教育整合對幼兒發(fā)展的價值、如何選擇適宜開展STEM教育的圖畫書、圖畫書與STEM融合教育活動的實施策略、繪本與幼兒STEM教育整合實踐的資源建設(shè)，以及豐富的各年齡段實施圖畫書與STEM教育整合活動的方