本書分上、下兩部。上部的許多練習(xí)，采用了同樣的音域與級(jí)進(jìn)方式，目的是讓學(xué)生減少認(rèn)譜和記譜方面的困難，提高學(xué)習(xí)興趣，以盡快地掌握基本彈奏技巧。下部的練習(xí)，變化較多，只要學(xué)習(xí)者有較扎實(shí)的彈奏基礎(chǔ)，經(jīng)過努力練習(xí)，是不難掌握的。

安徽省音樂類高考輔導(dǎo)叢書·視唱真題解析與應(yīng)試指導(dǎo)

音樂的視界

鋼琴視奏作為所有年齡段和任何水平的鋼琴演奏者的一項(xiàng)基本技能，其重要性已經(jīng)在第一冊(cè)和第二冊(cè)中陳述過了。同樣地，前兩冊(cè)中闡明的原則在本冊(cè)中仍然適用：在你開始彈奏一首樂曲前，要清楚其整體風(fēng)格、節(jié)奏和速度：要意識(shí)到它的調(diào)、和弦和音程的形態(tài)以及旋律的整體形態(tài)；需要快速看清反復(fù)記號(hào)[DaCapo（返始記號(hào)）和DalSegno（從記

約翰·肯貝爾所著的《鋼琴視奏教程2》的基礎(chǔ)是第一冊(cè)的大綱和有效的練習(xí)所取得的進(jìn)步。本書有助于學(xué)生養(yǎng)成進(jìn)行日常視奏的習(xí)慣，通常在所有的音樂領(lǐng)域中，這種習(xí)慣都被公認(rèn)是至關(guān)重要的技能。為此，本書中的練習(xí)是循序漸進(jìn)并富有條理的，其編排是為了增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)新節(jié)奏、調(diào)和音域方面的意識(shí)。本書通過逐步引入手位的變化，使學(xué)生們能夠識(shí)別和熟

本書是鋼琴文獻(xiàn)中為數(shù)不多的成功結(jié)合教學(xué)目的與藝術(shù)性的作品之一；可以將它與巴赫的《創(chuàng)意曲》或者《鋼琴小曲集》（為威廉·弗里德曼而作），以及其后德彪西的《兒童園地》和巴托克的《小宇宙》并列。而另一方面，舒曼的《童年情景》Op.15，其標(biāo)題不過是個(gè)名稱而已，因?yàn)槠渲械慕虒W(xué)因素完全從屬于“詩(shī)意”因素--這是舒曼主要的美學(xué)觀點(diǎn)。

《鋼琴視奏教程（1）》旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴演奏早期就能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。當(dāng)然，學(xué)生需要透徹掌握和理解音符名稱和時(shí)值，同時(shí)意識(shí)到音樂的形態(tài)和方向也同樣會(huì)對(duì)視奏產(chǎn)生幫助。為了達(dá)到這個(gè)目的，本書的第一部分鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)一個(gè)簡(jiǎn)短的譜例時(shí)，首先確定其節(jié)奏，與此同時(shí)觀察音樂的形態(tài)（音高的升與降），并更精確地注意其重復(fù)音以及級(jí)進(jìn)與跳進(jìn)的

《粵港澳音樂教育研究》共收到與會(huì)代表提交的30余篇論文，共計(jì)20余萬字。論文主題主要涉及三個(gè)方面：一是粵港澳三地音樂教育現(xiàn)狀研究，二是粵港澳三地音樂教育比較研究，三是粵港澳三地音樂教育交流合作構(gòu)想研究。這些論文匯集了粵港澳三地音樂教育理論工作者近年來所取得的研究成果，體現(xiàn)了三地音樂教育理論與實(shí)踐研究的最高水平，可以說是

《車爾尼鋼琴練習(xí)曲50首作品740（699）（教學(xué)與彈奏指導(dǎo)）》是車爾尼練習(xí)曲集系列中難度最大的一本練習(xí)曲集，技術(shù)訓(xùn)練所包括的范圍很全面，速度要求快，篇幅又長(zhǎng)，對(duì)訓(xùn)練耐力、靈活性以及適應(yīng)性很有效。它是一本為彈奏古典樂派，特別是貝多芬奏鳴曲做準(zhǔn)備的練習(xí)曲集，也是為彈奏肖邦練習(xí)曲的準(zhǔn)備教材。可與它同時(shí)使用的練習(xí)曲集有《莫什

本書通過“中國(guó)詩(shī)詞歌曲的發(fā)展”、“中國(guó)詩(shī)詞歌曲的演唱”、“中國(guó)詩(shī)詞歌曲的分析”三章，從發(fā)展源流、藝術(shù)實(shí)踐、社會(huì)影響、藝術(shù)傳承、未來展望等多方面，對(duì)中國(guó)詩(shī)詞歌曲演唱進(jìn)行了深入、細(xì)致的研究與分析，提出了不少獨(dú)特而新穎的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。