本書主要內(nèi)容包括：高職院校教育教學(xué)相關(guān)理論；我國(guó)高職院校教育教學(xué)管理的創(chuàng)新發(fā)展；高職院校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)；高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；高職院校教學(xué)管理模式研究；新時(shí)代傳統(tǒng)教學(xué)和MOOC的混合式教學(xué)模式實(shí)踐；新時(shí)代高職院校移動(dòng)自主課堂教學(xué)模式的構(gòu)建等。

本書將深入探討這個(gè)領(lǐng)域中的關(guān)鍵議題，從文物保護(hù)的技術(shù)手段到博物館展覽的設(shè)計(jì)理念，從社會(huì)參與到文化傳承，旨在為讀者呈現(xiàn)一個(gè)全面且深入的視角，探討如何更好地保護(hù)和展示人類寶貴的文化遺產(chǎn)。主要內(nèi)容包括：文物保護(hù)概述；博物館展覽策略等。

本書分為往事尋蹤、名家書信、老照片的故事、人物寫真、湖畔散葉、書之史、書海飛鴻、百家書話等欄目，收錄了《王仿子手札十封》《三聯(lián)前輩在上�！贰稌�信往來(lái)憶俞明》等文章。

本書內(nèi)容包括：“撥開眼前迷霧：走進(jìn)視力殘疾的世界”“我是你的眼：早期干預(yù)原則與策略”“打開心靈的窗：突破視力殘疾的困境”“與孩子共成長(zhǎng)：尋求支持與促進(jìn)融合”。

本書梳理東南大學(xué)建校以來(lái)學(xué)校自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)研究的發(fā)展歷程，列舉1952年至2023年學(xué)校獲得省、部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的科研成果，以及各時(shí)期主要科研基地、國(guó)家自然科學(xué)基金和國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金獲資助項(xiàng)目數(shù)、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目數(shù)等數(shù)據(jù)，記錄東大科學(xué)研究的歷史和成就。

輔導(dǎo)員在開展學(xué)生工作的時(shí)候，無(wú)論是相關(guān)知識(shí)的教育，還是事務(wù)工作的處理，都具有非常強(qiáng)的實(shí)踐性，正是基于此考慮，筆者結(jié)合網(wǎng)絡(luò)新聞報(bào)道和自身工作經(jīng)驗(yàn)，檢索和使用24個(gè)與大學(xué)生相關(guān)的案例作為分析對(duì)象，并將這24個(gè)案例分為社會(huì)發(fā)展、生命價(jià)值、身心健康、學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)、日常生活五個(gè)篇章，對(duì)每一個(gè)案例從法治視角和中醫(yī)藥視角進(jìn)行分析，為讀者

本書是“寧夏藍(lán)皮書系列叢書”之一，全面總結(jié)寧夏2023年整個(gè)文化系統(tǒng)的面貌。本書分為總報(bào)告、綜合戰(zhàn)略篇、文化傳承篇、新時(shí)代農(nóng)村文化篇、媒體文化篇、文學(xué)藝術(shù)篇、區(qū)域文化篇、附錄等，收錄了《2023年寧夏文化發(fā)展報(bào)告》《文化傳承發(fā)展鑄就中華民族現(xiàn)代文明》《新時(shí)代寧夏非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)實(shí)踐與思考》《寧夏文化生態(tài)保護(hù)區(qū)建設(shè)與非

本書源于沈茂德校長(zhǎng)四十多年的教育經(jīng)歷，對(duì)近千名優(yōu)秀孩子成長(zhǎng)的范例研究，想對(duì)年輕的爸爸媽媽說的話。他認(rèn)為家庭生活就是最基本、最真實(shí)的素質(zhì)教育。良好的家庭教育，其實(shí)就是父母在每天的生活中，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)化言行，潛移默化，培育孩子們的“良好性格”、“良好習(xí)慣”，奠定孩子們終身發(fā)展的道德與人文根系。作者給年輕的爸爸媽媽們提出

本書分為理論篇、實(shí)踐篇兩部分。理論篇包括“健康體育”課程的核心理念、實(shí)施途徑、組織方法以及實(shí)施內(nèi)容；實(shí)踐篇包括幼兒園大班的晨間體育活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)、經(jīng)典體育游戲、特色體育活動(dòng)等內(nèi)容。

本書分為理論篇：“健康體育”課程的核心理念、實(shí)施途徑、組織方法、實(shí)施內(nèi)容；實(shí)踐篇：晨間體育活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)、經(jīng)典體育游戲、特色體育活動(dòng)、特色體育游戲、親子體育游戲幾部分內(nèi)容。