本書分為精神文明、物質(zhì)文明、生態(tài)文明、政治文明、社會(huì)文明、榜樣力量六部分，每部分約50個(gè)相關(guān)的微故事，主要是中國(guó)傳統(tǒng)的經(jīng)典故事，古今結(jié)合，宣傳新思想、新文化、新理論。一冊(cè)在手，隨便翻翻，就可以傳統(tǒng)吏治文化乃至修身養(yǎng)性之道知其大略。

學(xué)院借鑒書院制模式，設(shè)立“匠心學(xué)堂”，圍繞“通識(shí)教育、生涯教育、實(shí)踐育人”三個(gè)環(huán)節(jié)開展人才培養(yǎng)�！巴ㄗR(shí)講壇”邀請(qǐng)各學(xué)科專家講學(xué)，以人文為主體，覆蓋眾多學(xué)科，極大地提升了學(xué)子的人文素養(yǎng)、通識(shí)能力。本書收錄的演講稿，為青年學(xué)生成長(zhǎng)成才提供了良好的精神資源。

本書共分十五章，依次為衛(wèi)生計(jì)生建設(shè)項(xiàng)目管理概述、項(xiàng)目決策管理、勘察與設(shè)計(jì)管理、招標(biāo)投標(biāo)管理、合同管理、監(jiān)理管理、施工準(zhǔn)備管理、工程質(zhì)量管控、工程進(jìn)度與施工安全環(huán)境管理、造價(jià)管理、信息管理與檔案管理、竣工驗(yàn)收與保修管理、財(cái)務(wù)與資金管理、綜合監(jiān)管和績(jī)效評(píng)價(jià)與后評(píng)價(jià)。

離開前夫時(shí)，作者薩拉也一度懷疑自己和兒子能否重獲幸福，但她*終掌控了自己的命運(yùn)，過上了更加自由而快樂的生活。 現(xiàn)在，她決定與大家分享自己的經(jīng)歷和方法，并總結(jié)了自己擔(dān)任離婚指導(dǎo)師的經(jīng)驗(yàn)，*終寫就了這本既貼近讀者經(jīng)歷又十分務(wù)實(shí)的行動(dòng)指南。 與傳統(tǒng)意義上的心理指南不同，本書更關(guān)注下一步該怎么做，也就是更著眼于行動(dòng)和未來。本書

長(zhǎng)大后我要做什么(公共服務(wù)人員)/兒童職業(yè)啟

《長(zhǎng)大后我要做什么（科技商業(yè)人才）/兒童職業(yè)啟蒙百科》是一部?jī)和�本位的職業(yè)啟蒙書。它遵循兒童的認(rèn)知心理特點(diǎn)，用通俗易懂的文字，結(jié)合具有國(guó)際風(fēng)格的職業(yè)場(chǎng)景與人物形象漫畫，展示《文化公眾人物》<科技商業(yè)人才》《公共服務(wù)人員》《工程制造生產(chǎn)者》四個(gè)分冊(cè)共200多種職業(yè)的工作內(nèi)容，真實(shí)呈現(xiàn)職場(chǎng)情境，幫助兒童了解各種職業(yè)和從業(yè)條

對(duì)于人生在世有什么意義，每一種文化都有著獨(dú)特的答案。然而，我們的現(xiàn)代文明正在吞噬著不同的聲音，世界變得越來越平。作者帶領(lǐng)我們踏上世界邊緣之旅，向我們展示了諸多不一樣的智慧。 在玻利尼西亞，我們跟著航海家出海遠(yuǎn)航，他們的祖先遠(yuǎn)在公元前一千年就在太平洋上定居；在亞馬孫叢林，我們與一個(gè)失落的文明的后代相遇；在安第斯山脈，我

本書不僅講述了地球的主要特點(diǎn)、四季變化、海洋與陸地的分布，也敘述了各大洲及其主要國(guó)家的地理、歷史和文化的演變。

本書共八章，內(nèi)容包括：概論、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理、靜態(tài)分析指標(biāo)、時(shí)間數(shù)列分析、統(tǒng)計(jì)指數(shù)、抽樣推斷、相關(guān)與回歸分析。

案例教學(xué)是一種通過來源于現(xiàn)實(shí)生活中的事例或?qū)��?yīng)用現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行改編潤(rùn)色后形成的案例，使學(xué)生通過“非實(shí)踐”的形式置身于模擬真實(shí)的情境下，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力的教學(xué)效果。統(tǒng)計(jì)案例教學(xué)是按照統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)和統(tǒng)計(jì)教育規(guī)律所設(shè)計(jì)和組織的一種教學(xué)形式，是對(duì)傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)教學(xué)方法的一種重要補(bǔ)充。統(tǒng)計(jì)案