《核心素養(yǎng)導向下小學音樂“教學評一體化”優(yōu)課設(shè)計》是小學音樂優(yōu)品課堂教學活動設(shè)計與實施的案例合集，包含欣賞課24節(jié)，唱歌課9節(jié)等。每節(jié)課所呈現(xiàn)的都是包括教、學、評三個方面完整教學活動的全景式案例。每個案例都為讀者呈現(xiàn)了核心素養(yǎng)導向下教與學的雙邊活動，課堂的真實教學場景、核心素養(yǎng)的可視化、整個課堂的學習設(shè)計方案與實施過程
本書以“評估何以促進學生學習”為問題導向，以學習哲學的“價值考量-活動建構(gòu)-方法創(chuàng)新”邏輯為分析框架，在把握國內(nèi)外評估研究與改革動向的基礎(chǔ)上，致力于超越以分數(shù)為本評估的局限，探明以學習為中心的評估概念論、價值論、主體論、內(nèi)容論、媒介論、方式論和策略論七大原理，建構(gòu)起學習為本評估(簡稱“學本評估”)理論，并通過行動研究試
本書重在強調(diào)兒童習慣養(yǎng)成，“良好習慣是健康人生之基”，懂得習慣養(yǎng)成的父母，才是真正成就孩子的一生。教育的核心是學習做人，而培養(yǎng)真正的人，應(yīng)當從習慣培養(yǎng)開始。從兒童教育來說，幼兒園和小學是一個人養(yǎng)成習慣的關(guān)鍵時期。本書通過生動活潑的個案、科學的分析，揭示了兒童習慣培養(yǎng)的重要性，提出了兒童習慣培養(yǎng)的十二項指標，以及兒童習慣
本書內(nèi)容包括：我的終極目標、我的社會責任與價值、關(guān)于我自己、我的領(lǐng)導力、我需要得到的支持、我的計劃與實施、家校合作等。
本教材對應(yīng)的課程是幼兒園健康教育與活動指導。這是學前教育專業(yè)一門核心專業(yè)必修課程。本教材主要依據(jù)《幼兒園教育指導綱要(試行)》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園教師專業(yè)標準》以及幼兒園教師教育課程標準進行編寫。從課程設(shè)置出發(fā)，結(jié)合健康教育學科特點，介紹了健康教育的一般理論和學前兒童健康教育活動的組織與實訓，具有較強
本書共20套試卷，包含10套真題試卷和10套預測試卷。真題試卷涵蓋2018年下半年至2023年下半年的真題，有助于考生把握考試的題型、難度及命題趨勢，感知考場形勢；預測試卷在深入研究考情、真題的基礎(chǔ)上進行命制，有助于考生檢測知識掌握程度，查漏補缺。本書的答案解析細致詳盡，設(shè)有易錯提示和方法技巧等欄目，幫助考生梳理重要及
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