1.針對(duì)性強(qiáng)：本書(shū)緊緊圍繞312考研心理學(xué)統(tǒng)考大綱，根據(jù)歷年312統(tǒng)考真題和相關(guān)參考教材精編模擬題。從考查內(nèi)容、題目難度、考查形式等幾個(gè)方面深入研究后進(jìn)行編寫(xiě)。2.解答詳細(xì)：本書(shū)對(duì)每道題目都進(jìn)行了詳細(xì)解答，不僅提供了正確答案，還解釋了相關(guān)概念和原理，幫助考生在做題的過(guò)程中，回憶重點(diǎn)知識(shí)，掌握考查要點(diǎn)。3.根據(jù)312統(tǒng)考

這本書(shū)專為十幾歲處于青春期的青少年而寫(xiě)，旨在幫助他們應(yīng)對(duì)與成長(zhǎng)相關(guān)的心理和身體挑戰(zhàn)。通過(guò)對(duì)10-19歲青少年的廣泛調(diào)查，收集了46個(gè)具體案例，深入探討了他們常見(jiàn)的情緒困擾，詳細(xì)描述了這些情緒如何影響身心健康，并提供了一系列實(shí)用的自我心理治療方法。書(shū)分涵蓋了從緊張情緒、焦慮情緒、悲觀情緒、憤怒到精神渙散和自我否定等8種心

本書(shū)是關(guān)于壓力管理的實(shí)用指導(dǎo)書(shū)，適合在現(xiàn)代快節(jié)奏生活中感受到各種壓力的讀者，尤其是小學(xué)生、家長(zhǎng)及教育工作者閱讀參考。本書(shū)提醒讀者認(rèn)識(shí)并接受壓力的普遍性，并詳細(xì)探討了壓力的來(lái)源、對(duì)身心的影響及其管理方法，不僅闡釋了壓力的負(fù)面影響，還教給讀者如何將壓力轉(zhuǎn)化為正能量。全書(shū)分為四章，結(jié)合實(shí)際例子和練習(xí)，逐步引導(dǎo)讀者如何在身體和

本書(shū)通過(guò)詳細(xì)介紹各種壓力源和壓力反應(yīng)，以及如何通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)管理這些壓力，為小學(xué)生及其家庭提供了一種積極的方式來(lái)處理日常生活中的壓力。最終目標(biāo)是幫助小學(xué)生掌握一套全面的心理和行為技能，使他們能夠在未來(lái)的生活中自信地面對(duì)挑戰(zhàn)。書(shū)中內(nèi)容通過(guò)易于理解的語(yǔ)言和生動(dòng)的漫畫(huà)，被精心組織成每?jī)身?yè)一組的格式，左頁(yè)提供方法的詳細(xì)說(shuō)明，右

材料與化工是社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。加強(qiáng)工程倫理教育，有利于提升材料與化工工程師和工程從業(yè)者的倫理素養(yǎng)，推動(dòng)綠色化工及可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人、社會(huì)與自然的和諧統(tǒng)一�！恫牧吓c化工倫理》由校企聯(lián)合編寫(xiě)，聚焦材料與化工工程領(lǐng)域，采用“理論+案例”的形式，通過(guò)深刻剖析工程實(shí)踐過(guò)程中經(jīng)常遇到的倫理困境和解決辦法，探討工程倫理的基本概念、

《直講李先生文集》，北宋李覯撰。 李覯研極經(jīng)術(shù)，潛心著書(shū)，尤為關(guān)注經(jīng)世濟(jì)民、明體達(dá)用之學(xué)。生前自編文集《退居類(lèi)稿》、《皇祐續(xù)稿》等，但原本皆已散失，今日所見(jiàn)李覯最早的文集是明代成化年間左贊編刻的《直講李先生文集》，凡三十七卷并外集三卷、年譜一卷。一九八一年，由王國(guó)軒先生校點(diǎn)、中華書(shū)局出版的《李覯集》，即采用《四部叢刊》

《四書(shū)集注大全》按照《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》順序，沿用朱熹后學(xué)慣用的集疏體，以朱熹《四書(shū)章句集注》等諸家宋、元人注為主，采注者其他說(shuō)解以及其他學(xué)者的說(shuō)解為疏，保留了大量宋、元朱熹后學(xué)的經(jīng)說(shuō)和思想資料，對(duì)明人士風(fēng)有正面影響；由于四書(shū)在科考中具有崇高地位，士人從《四書(shū)集注大全》中學(xué)習(xí)程朱理學(xué)的理念和話語(yǔ)，參照它來(lái)撰

《翼生于暗：逆境中的成長(zhǎng)之旅》講述了求學(xué)時(shí)期一直很優(yōu)秀的作者在畢業(yè)后入職兩年以來(lái)所經(jīng)歷的種種挫敗，以及在困境中如何激發(fā)出斗志，通過(guò)自我拯救和不懈奮斗又重拾信心，最后獲得蛻變并再次起飛的過(guò)程�！耙砩�于暗”非常貼切地表達(dá)了作者在人生的至暗時(shí)刻，不拋棄不放棄，奮發(fā)向上，在逆境中蛻變成長(zhǎng)的寓意。作者的心路歷程和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)即將步

本書(shū)圍繞著個(gè)人職業(yè)發(fā)展，創(chuàng)造性地提出了適應(yīng)時(shí)代需要的個(gè)人自我培育的方法，包括培育了解自己的能力、培育自我引導(dǎo)力、培育支持自己的能力、培育持續(xù)學(xué)習(xí)的能力和養(yǎng)成自我引導(dǎo)意識(shí)等諸多要點(diǎn)，以循序漸進(jìn)的方式引導(dǎo)職場(chǎng)人士無(wú)論在什么時(shí)候都能定好自己的職業(yè)發(fā)展和人生行走的步調(diào)，著力解決個(gè)人職業(yè)發(fā)展中遇到的諸如不知道自身長(zhǎng)處、不知道發(fā)展

日本多本暢銷(xiāo)書(shū)作者、通過(guò)精神療法引導(dǎo)眾多患者的精神科醫(yī)生泉谷閑示，深度探討現(xiàn)代都市人無(wú)意義感的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、心理等方面的原因，并給出找回自己人生的36個(gè)處方，引導(dǎo)大家找到真正的自我價(jià)值。作者借鑒了前人的思想，探訪了尼采、弗蘭克爾等哲人的精神世界，引導(dǎo)大家從經(jīng)典中尋求答案——找到“現(xiàn)代人的空虛感究竟是什么”的答案，找到擺脫