本書(shū)分為從職員到主管：過(guò)渡期的困惑詳解；管理技能培養(yǎng)：成為一名合格的高管；團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建：如何管理你的員工等六章，通過(guò)問(wèn)答形式，幫助管理者解決許多需要知道的問(wèn)題。

本書(shū)行文邏輯上，從公共關(guān)系的概念界定入手，回顧公共關(guān)系的發(fā)展歷程，對(duì)公共關(guān)系的主體、客體和傳播三要素分別進(jìn)行闡述，對(duì)公共關(guān)系策劃、組織形象和公關(guān)活動(dòng)進(jìn)行專題論述，探討如何理解公關(guān)危機(jī)以及如何進(jìn)行危機(jī)公關(guān)。

本書(shū)內(nèi)容包括溝通的基本概念、傾聽(tīng)技巧、交談技巧、辯論技巧、演講技巧、勸說(shuō)技巧、談判技巧、團(tuán)隊(duì)溝通技巧，以及日常生活中的溝通、工作中的溝通，跨文化溝通等。

本書(shū)分為我國(guó)人口發(fā)展新趨勢(shì)，動(dòng)態(tài)與問(wèn)題；中部六省人口均衡發(fā)展：現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)；中部地區(qū)人口與社會(huì)發(fā)展：專題報(bào)告三部分。具體內(nèi)容包括：我國(guó)人口發(fā)展總體情況、當(dāng)前我國(guó)人口發(fā)展的問(wèn)題、中部六省人口發(fā)展概況等。

《員工福利與退休規(guī)劃》是CFP（國(guó)際金融理財(cái)師）認(rèn)證培訓(xùn)和考試參考教材之一。本書(shū)是在現(xiàn)代國(guó)際金融理財(cái)標(biāo)準(zhǔn)（上海）有限公司指導(dǎo)下，由北京當(dāng)代金融培訓(xùn)有限公司組織編寫和修訂的。本書(shū)簡(jiǎn)要梳理了單位福利的共性特征，重點(diǎn)介紹了典型單位福利的具體內(nèi)容，尤其是國(guó)內(nèi)外企業(yè)年金計(jì)劃的典型制度安排；深入分析了測(cè)算個(gè)人養(yǎng)老需求與養(yǎng)老供給的方

《城市郊區(qū)保障性社區(qū)居民活動(dòng)行為與公共設(shè)施布局研究》以上海市郊區(qū)保障性社區(qū)的手機(jī)數(shù)據(jù)、POI數(shù)據(jù)、調(diào)查數(shù)據(jù)等多源數(shù)據(jù)采集為基礎(chǔ)，采取交通行為和城鄉(xiāng)規(guī)劃等多學(xué)科交叉研究與實(shí)證調(diào)查結(jié)合的方法，系統(tǒng)地解析居民活動(dòng)行為與社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施布局之間內(nèi)在聯(lián)系的規(guī)律性。本書(shū)可供交通學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、地理學(xué)、管理學(xué)等領(lǐng)域的科學(xué)研究、規(guī)劃設(shè)

父職（即男人如何做父親），并非天生，而是社會(huì)構(gòu)建而來(lái)。本書(shū)從以下四個(gè)主題探討父職。 主題一聚焦于述評(píng)和比較，在綜述歐美新型父職研究后，討論中國(guó)轉(zhuǎn)型時(shí)期父職的現(xiàn)狀與未來(lái)研究，并對(duì)構(gòu)建父職的社會(huì)政策模式進(jìn)行了國(guó)別比對(duì)。由于父職的實(shí)質(zhì)是父親參與的育兒勞動(dòng)，因此主題二聚焦于勞動(dòng)，除與母職相形對(duì)照外，還將父職和母職置于人口生產(chǎn)和

財(cái)務(wù)自由不是你人生奮斗的終點(diǎn)，而是你不再用時(shí)間換金錢的另一段更有價(jià)值的人生的起點(diǎn)。 本書(shū)介紹的理財(cái)精進(jìn)之道，能夠幫助讀者在正確的理財(cái)和人生之路上走得更遠(yuǎn)更踏實(shí)。 本書(shū)反復(fù)強(qiáng)調(diào)理財(cái)就是理生活這一理念，就是因?yàn)槲覀兠總�(gè)人從搖籃到墳?zāi)�，從消費(fèi)規(guī)劃到遺產(chǎn)規(guī)劃，都離不開(kāi)理財(cái)智慧的加持。 全書(shū)的內(nèi)容按照消費(fèi)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、投資規(guī)劃

自律應(yīng)從孩子抓起，如果能夠培養(yǎng)出孩子的自律習(xí)慣，那么在他們漫長(zhǎng)的一生中就如同獲取了一筆寶貴財(cái)富。本書(shū)選取的都是發(fā)生在作者身邊的真實(shí)親子教育案例，從父母的以身作則、孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成、制定每日學(xué)習(xí)生活計(jì)劃、杜絕假自律、學(xué)會(huì)控制情緒、父母與孩子共成長(zhǎng)等八個(gè)方面，告訴家長(zhǎng)怎樣讓孩子一步步養(yǎng)成自律習(xí)慣，怎樣在孩子的關(guān)鍵期陪伴孩

本書(shū)介紹了誕生在中國(guó)心理服務(wù)一線的應(yīng)用心理學(xué)理論，動(dòng)力溝通，提出了人人成為自己的心理咨詢師的理論和系列配套技術(shù)，讓人人成為自己的陪伴關(guān)照者。本書(shū)理論與技術(shù)交融，哲學(xué)思考與科學(xué)證據(jù)并重，是教師、學(xué)生、國(guó)家公務(wù)人員、企事業(yè)職工、家長(zhǎng)和心理學(xué)愛(ài)好者自我心理調(diào)節(jié)的合適讀本。