全國(guó)著名班主任工作專家陳宇力作26年育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)詳解典型案例，讓你輕松掌握育人大學(xué)問規(guī)則教育、懲戒教育、說服教育、培養(yǎng)情商、提升成績(jī)等，這些教師普遍關(guān)心的教育熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題，通常都有哪些解決方案？陳宇老師分10個(gè)專題對(duì)以上問題進(jìn)行了詳細(xì)解讀。書中介紹的各種方法均已在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)，每種方法均配有真實(shí)的案例和嚴(yán)謹(jǐn)分析，以

健康教育是保障人民健康和實(shí)現(xiàn)人人享有衛(wèi)生保健目標(biāo)的首要任務(wù)。學(xué)校健康教育是全民健康教育的一部分，青少年時(shí)期是健康教育最為重要的時(shí)期。本書旨在培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明、衛(wèi)生、環(huán)保、科學(xué)的生活方式和行為習(xí)慣。全書分兩部分，即影響健康的因素及健康的生活方式，防治常見疾病，具體包括生物學(xué)因素、環(huán)境與行為因素、心理

本書是國(guó)家教師教育精品資源共享課的配套教材，統(tǒng)整教育測(cè)量、教育評(píng)價(jià)與教育統(tǒng)計(jì)三大學(xué)科的知識(shí)，重新建構(gòu)教育測(cè)評(píng)的基本理論、核心主題、過程與方法、質(zhì)量特性和統(tǒng)計(jì)處理五大內(nèi)容板塊。全書集“課程、教材、教學(xué)”于一體，并且專門設(shè)計(jì)了ABOOK平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了紙質(zhì)教材和數(shù)字化資源、課程的有機(jī)融合。本書博采眾長(zhǎng)，體系簡(jiǎn)明，方便學(xué)習(xí)和實(shí)踐

本選題的核心內(nèi)容是教學(xué)設(shè)計(jì)的理念與技術(shù)操作的結(jié)合，主要從以下四個(gè)方面來闡述：一、教學(xué)設(shè)計(jì)的理念：從哲學(xué)和心理學(xué)的角度將知識(shí)、學(xué)習(xí)、人和教學(xué)的關(guān)系轉(zhuǎn)化為15條理念觀點(diǎn)，并給予詳細(xì)的解讀和論證；二、教學(xué)設(shè)計(jì)的操作：基于理論基礎(chǔ)，介紹了學(xué)習(xí)活動(dòng)的概念模型、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析的知識(shí)建模技術(shù)、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析框架、學(xué)習(xí)者分析框架、活動(dòng)任務(wù)

本書的主要內(nèi)容包括：美學(xué)與美育、高校論壇、中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作探究、其他研究·美學(xué)與美育、高校論壇、中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作探究，等等。

本書共設(shè)五個(gè)篇章，分別為班級(jí)管理篇、班級(jí)文化篇、愛生育人篇、自我升華篇、學(xué)生指導(dǎo)篇。全書共200則小智慧，就當(dāng)今班主任工作中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)、盲點(diǎn)問題闡述了自己的獨(dú)到見解，涉及班主任工作的眾多細(xì)節(jié)，言簡(jiǎn)意賅，通俗易懂，富有哲理，發(fā)人深思，是班主任朋友不可或缺的參考用書。

班級(jí)是中小學(xué)學(xué)生最主要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，學(xué)生正是在班級(jí)中身心獲得發(fā)展，情操得到熏陶；班級(jí)作為一個(gè)微型社會(huì)，是學(xué)生社會(huì)化的主要場(chǎng)所。所以，無(wú)論是學(xué)校還是班主任都非常重視班級(jí)管理，以形成良好的班集體。本書主要包括班級(jí)管理中的學(xué)生和班主任、班級(jí)管理目標(biāo)與內(nèi)容、班級(jí)管理的原則與方法、班級(jí)組織建設(shè)、班級(jí)日常管理、班級(jí)活動(dòng)管理、班級(jí)文化

《動(dòng)物樂園》：本書收錄了家養(yǎng)、圈養(yǎng)及野生的動(dòng)物，讓孩子初步了解動(dòng)物世界的多樣性。 《動(dòng)物王國(guó)》：本書所錄以野生動(dòng)物為主。帶領(lǐng)孩子們探索更神秘而豐富的動(dòng)物世界。 《海底世界》：本書為孩子們介紹與海洋有關(guān)的海魚、海鳥、海獸、貝殼等生物。 《美味水果》：本書按季節(jié)劃分，為孩子們介紹春夏秋冬的應(yīng)季水果。 《新鮮蔬菜》：

《張文質(zhì)說1：教師的“微革命”》收錄了作者近幾年來的教育演講稿，以教師的本分和境界為主線，共分三個(gè)小專題展開。本書貫穿始終的，也是作者倡導(dǎo)、實(shí)踐生命化教育近二十年來的心路歷程，其教育經(jīng)歷、感受、思考，無(wú)不凝結(jié)為作者對(duì)教育的眷念和信念。本書可作為一線教師通識(shí)培訓(xùn)的用書。

《教師領(lǐng)導(dǎo)研究：基于教師發(fā)展的視角》從教師發(fā)展的視角透視教師領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)象。首先確證教師領(lǐng)導(dǎo)促進(jìn)教師發(fā)展的本真命題，然后分析教師領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵，討論教師領(lǐng)導(dǎo)的基本范疇，梳理教師領(lǐng)導(dǎo)的理論基礎(chǔ)，并從文獻(xiàn)的角度對(duì)中外教師領(lǐng)導(dǎo)研究進(jìn)行了元研究；在此基礎(chǔ)上分析了教師領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)生機(jī)制，廓清了教師領(lǐng)導(dǎo)的原理，并從理論高度建構(gòu)了教師領(lǐng)導(dǎo)模式�！�