"《醫(yī)學(xué)信息檢索與利用》在系統(tǒng)闡述醫(yī)學(xué)信息檢索的基本理論和方法的基礎(chǔ)上，通過(guò)圖文結(jié)合的方式，針對(duì)醫(yī)學(xué)信息資源檢索應(yīng)用實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，詳細(xì)講解了醫(yī)學(xué)信息檢索實(shí)例的具體操作，并介紹了常用的醫(yī)學(xué)信息檢索工具及其使用方法。《醫(yī)學(xué)信息檢索與利用》的主要內(nèi)容涵蓋了緒論、信息檢索基礎(chǔ)知識(shí)、信息檢索語(yǔ)言、信息檢索實(shí)施、圖書(shū)館信息資源利

"《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐案例》旨在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神，書(shū)中將理論與實(shí)際案例相結(jié)合，為廣大學(xué)生提供了一套全面、實(shí)用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教程，幫助他們獲得全面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。書(shū)中從多個(gè)角度深入探討了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念、方法和實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性和緊迫性，幫助讀者理解其背景和意義；詳細(xì)介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

本書(shū)深入探索社會(huì)職業(yè)空間，是一本自我認(rèn)知和職業(yè)發(fā)展指南。本書(shū)分為初識(shí)、緣聚、逐夢(mèng)三部分，涵蓋了計(jì)算機(jī)知識(shí)、辦公軟件運(yùn)用、職業(yè)探索、行業(yè)認(rèn)知、規(guī)劃制定及能力提升等內(nèi)容。本書(shū)特色在于實(shí)用性和互動(dòng)性，結(jié)合理論與實(shí)踐，通過(guò)案例分析、自我評(píng)估等引導(dǎo)大學(xué)生深入思考，制定符合自身特點(diǎn)的職業(yè)規(guī)劃。本書(shū)的主要適用對(duì)象為在校高職高專(zhuān)學(xué)生，

高校輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，推動(dòng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展，有利于推動(dòng)和促進(jìn)高校思想政治教育工作發(fā)展。本書(shū)首先闡述了高校輔導(dǎo)員角色的內(nèi)涵、特征；其次，總結(jié)了高校輔導(dǎo)員角色的發(fā)展歷程；再次，提煉出高校輔導(dǎo)員的角色定位，提出政治引路者、思想引領(lǐng)者、文化塑造者、道德示范者、事務(wù)管理者、心理咨詢(xún)者、教學(xué)

《財(cái)經(jīng)教育研究》是一本致力于財(cái)經(jīng)教育前沿研究的學(xué)術(shù)著作。在彰顯經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)科特色的同時(shí)，也關(guān)注和反映其他教育研究進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)科融合。在該著作中，對(duì)財(cái)經(jīng)類(lèi)高校人才培養(yǎng)、課程改革、財(cái)經(jīng)學(xué)人、商學(xué)教育等進(jìn)行了深入的探討，同時(shí)也對(duì)高校管辦評(píng)分離、國(guó)家重點(diǎn)高校政策、世界大學(xué)排行與高等教育體系排行、后發(fā)新興世界一流大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃等進(jìn)

本書(shū)以建筑學(xué)和傳播學(xué)的交叉融合視角，通過(guò)引入“媒介場(chǎng)景”，將物質(zhì)地點(diǎn)與信息系統(tǒng)作為構(gòu)成場(chǎng)景的兩個(gè)維度統(tǒng)籌考量，以“場(chǎng)所→需求→服務(wù)”為框架，探究了城市老人對(duì)于電視、電腦和手機(jī)的使用特征、服務(wù)需求及影響因素；面向宅內(nèi)空間和社區(qū)公共空間，提出了基于家庭媒體和網(wǎng)絡(luò)化社區(qū)媒體的適老交互場(chǎng)景服務(wù)模式、組成要素、網(wǎng)絡(luò)模型、內(nèi)容構(gòu)成

本書(shū)的撰寫(xiě)基礎(chǔ)是教育部新文科建設(shè)工作會(huì)議精神、《新文科建設(shè)宣言》、教育部《關(guān)于推薦新文科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目的通知》的精神、高教司司長(zhǎng)吳巖的《全面推進(jìn)新文科建設(shè)》報(bào)告的精神。本書(shū)結(jié)合我國(guó)當(dāng)前教育方針政策、高等教育內(nèi)涵式發(fā)展、“以本為本”本科教育發(fā)展理念、“雙一流”建設(shè)理論等，探討新文科建設(shè)的方向和模式。本書(shū)擬通過(guò)探討國(guó)家

博耶于1990年提出的教學(xué)學(xué)術(shù)（ScholarshipofTeachingandLearning）思想為解決科研與教學(xué)關(guān)系失衡問(wèn)題提供了新視角。教學(xué)學(xué)術(shù)將教學(xué)視為一種學(xué)術(shù)，不僅豐富了學(xué)術(shù)的內(nèi)涵，促使教學(xué)提高到與其他學(xué)術(shù)同等的地位，同時(shí)也是推動(dòng)高等教育高質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)選擇。目前，我國(guó)一些高校已經(jīng)開(kāi)始采取措施，致力

本書(shū)是論文集，這些論文涉及到的城市有北京、上海、天津、西安、杭州等，既有文學(xué)的，也涉及到社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)、建筑學(xué)等學(xué)科。從時(shí)間跨度上看，既有古代城市文學(xué)的研究，更多的是對(duì)現(xiàn)當(dāng)代城市文學(xué)的研究。就研究方式來(lái)說(shuō)，既是文學(xué)研究，也是文化研究，可以說(shuō)是一種“以城市為方法”的文學(xué)/文化研究方式，打破了原來(lái)以文學(xué)文本為研究中心的文學(xué)

本書(shū)稿綜合運(yùn)用馬克思?xì)v史唯物主義、解釋學(xué)和發(fā)生學(xué)方法，充分體現(xiàn)專(zhuān)門(mén)史和跨文化研究特點(diǎn)，透過(guò)歷史資料回溯柏拉圖教育思想所植根的歷史文化背景，并聚焦于思想產(chǎn)生和演變的過(guò)程，重新發(fā)掘其教育思想的內(nèi)核，從而評(píng)估其教育思想的理論價(jià)值，探索對(duì)當(dāng)前教育的現(xiàn)實(shí)意義，為實(shí)現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)教育思想的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化，形成理論自信和文化自信提供域