該書為教yu部人文社會科學(xué)研究青年項(xiàng)目《中國當(dāng)代電影中的農(nóng)民老父親形象研究》成果，以符號學(xué)為主要方法，結(jié)合美學(xué)和社會歷史的視角，研究中國當(dāng)代電影中的色彩美學(xué)及紅色作為象征符號的運(yùn)用；討論了電影的色彩美學(xué)和文化象征意義，將美學(xué)導(dǎo)向和社會學(xué)導(dǎo)向的電影研究相結(jié)合，確認(rèn)了顏色符號、社會歷史和知識分子認(rèn)同之間的關(guān)系，豐富了對

此書為《漫畫大語文·熊貓文豪班》的系列圖書的第8本。用可愛的熊貓形象來幽默演繹中國古代文豪們的生活，打破因時代久遠(yuǎn)而產(chǎn)生的枯燥感。通過趣味的故事呈現(xiàn)文豪們清晰的人生脈絡(luò)，并將典故、常識、大語文知識巧妙插入漫畫劇情，看漫畫、學(xué)習(xí)兩不誤！本冊包含李紳、元稹、李煜、王安石、蘇門四學(xué)士、陸游等9位文豪的故事。

此書為《漫畫大語文·熊貓文豪班》系列圖書的第7本。用可愛的熊貓形象來幽默演繹中國古代文豪們的生活，打破因時代久遠(yuǎn)而產(chǎn)生的枯燥感。通過趣味的故事呈現(xiàn)文豪們清晰的人生脈絡(luò)，并將典故、常識、大語文知識巧妙插入漫畫劇情，看漫畫、學(xué)習(xí)兩不誤！本冊包含韓愈、范仲淹、歐陽修、司馬光、朱熹等5位文豪的故事。

進(jìn)入20世紀(jì)，在歐洲以外，丹尼斯-肖恩、瑪莎·格萊姆、韓芙麗-魏德曼等美國舞蹈先驅(qū)決意探索一種根植于美洲大陸、面向未來的舞蹈藝術(shù)形式。20年代末，癡迷于繪畫卻屢次碰壁的何塞·林蒙決心走上舞蹈道路，在多麗絲·韓芙麗的指導(dǎo)和啟迪下，他憑借天賦和勤奮快速成長。20世紀(jì)中期，何塞&mi

本教材深入探討了藝術(shù)設(shè)計(jì)中裝飾圖案的重要性，它們不僅是造型藝術(shù)的重要組成部分，更是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的關(guān)鍵。教材系統(tǒng)地講授裝飾圖案的理論知識、創(chuàng)作方法以及實(shí)踐應(yīng)用，旨在培養(yǎng)學(xué)生的民族自信和文化自信，引導(dǎo)他們將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相融合。

本書從形式、結(jié)構(gòu)、色彩、制作等方面進(jìn)行炕圍畫的原像追憶，同時利用現(xiàn)有文獻(xiàn)、碑銘、口述史料分析炕圍畫匠人的群體特征、規(guī)模、譜系、歷史收入狀況以及炕圍畫區(qū)域歷史傳播狀況，進(jìn)而探索炕圍畫非遺項(xiàng)目的保護(hù)方式。

原書出版于1925年，是藝術(shù)史研究的一次跨學(xué)科的嘗試。布林克曼的研究始于對精神變化的深刻體驗(yàn)和理解，他嘗試將幾個世紀(jì)以來造型藝術(shù)家的晚期風(fēng)格聯(lián)系在一起，提出晚期風(fēng)格的某些規(guī)律性間題。通過比較不同藝術(shù)家在不同生活階段的創(chuàng)作，布林克曼觀察到晚期作品在形式語言和精神內(nèi)容方面所具有的一個共同趨勢，并將其概括為融合，一種形式與主

《劍橋俄國戲劇史》由來自世界各地的俄國戲劇史專家共同撰寫，匯總了近年來相關(guān)領(lǐng)域的研究成果，以更翔實(shí)的資料，客觀陳述俄國戲劇的發(fā)展歷程。這是一部俄國戲劇通史，從木偶戲到芭蕾再到大歌劇，無不囊括其中，詳細(xì)講述了俄國戲劇的起源、自17世紀(jì)以來的各個重要發(fā)展階段、具有重要影響的劇作家、演員和機(jī)構(gòu)，以及俄國戲劇和西方戲劇的關(guān)系。

《大使》是16世紀(jì)德國畫家漢斯·霍爾拜因的傳世之作，寓意深刻而用意神秘，仿佛一座復(fù)雜又曲折的迷宮，諸多線索絲絲縷縷穿行其中�！洞笫沟拿孛埽夯魻柊菀蚺c文藝復(fù)興時期的世界》對這幅舉世聞名的畫作進(jìn)行了徹底的重新詮釋。作者約翰·諾斯表明，霍爾拜因?yàn)槌鍪购嗬�八世宮廷的兩位法國外交官創(chuàng)作的這幅肖像畫，映

1935年11月至次年3月，中國藝術(shù)國際展覽會（TheInternationalExhibitionofChineseArt）在英國皇家藝術(shù)學(xué)院舉辦，成為中國乃至世界現(xiàn)代藝術(shù)史上的重大事件。展覽匯集了來自世界各國的三千余件（套）中國古代藝術(shù)品，其數(shù)量之龐大、品類之齊全，為皇家藝術(shù)學(xué)院歷屆國際展覽會所罕見。是時，中國政府