本書字帖專門收錄古代書法史上的行草書名作，并以經(jīng)折裝的形式再現(xiàn)字帖原作大小，出版以來獲得了許多讀者好評�！锻跷輬D詩卷》紙本，26cmx639.8cm，現(xiàn)藏于天津博物館。此卷是王鐸降清后第四年在京中寓所畫《王屋山居圖》時所書的草書卷，時年王鐸56歲。王自玉是王鐸的老鄉(xiāng)，河南濟(jì)源，人他們同朝為官，自玉要歸故里，來看望王鐸，

本書記錄了吳中興同志執(zhí)著追求藝術(shù)的品質(zhì)、信心和勇氣，譜寫了一名退休教師甘灑汗水譜春秋的情懷。書中將“平剪”“對折剪法”等多種折剪法展現(xiàn)給讀者，從折紙到構(gòu)圖，從剪紙到揭離，都進(jìn)行了講解。

本書分為傳統(tǒng)劇目、新編古代戲劇目、現(xiàn)代戲劇目三部分，對豫劇劇目進(jìn)行介紹，描述了劇目的創(chuàng)作和演出情況，包括每個劇目的藝術(shù)特色、主創(chuàng)人員、首演時間、首演機構(gòu)、社會價值等信息。

本書是一部教學(xué)研究文集,圍繞高校音樂教育與藝術(shù)實踐展開詳細(xì)論述,對高校音樂教育基礎(chǔ)進(jìn)行了基本的概述,同時詳細(xì)介紹了高校音樂教育原理,深度探究了高校音樂教育領(lǐng)域,包括欣賞領(lǐng)域、表現(xiàn)領(lǐng)域、創(chuàng)造領(lǐng)域、文化領(lǐng)域等;還剖析了高校音樂教育創(chuàng)新思路,并以薩克斯教學(xué)為例分析具體實施方法;此外,探索了高校音樂教育的多維評價,展望了高校音

本書選擇文人山水畫史上具有代表性的十六位畫家，其中包括王維、董源、巨然、米芾父子、趙孟頻、元四家等畫家和這些畫家的四十多幅作品，除了對其生平與藝術(shù)品格進(jìn)行評述，重在闡述他們在畫面中對于“真性”的不同表達(dá)。力求在展現(xiàn)文人山水畫發(fā)展脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，闡明每位畫家如何在畫面中寄托不同的生命真實。

實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的十九大作出的重大戰(zhàn)略部署，改善鄉(xiāng)村人居環(huán)境，建設(shè)和美宜居家園，是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的歷史使命。從2018年開始，江蘇省無錫、溧水、六合、溧陽、高淳等地一個個樸實的村莊，設(shè)計落地后的美麗鄉(xiāng)村，規(guī)劃合理，道路科學(xué)，空間豐富，村民認(rèn)同，讓鄉(xiāng)村煥發(fā)

本書從戲曲藝術(shù)的理論基礎(chǔ)介紹入手，針對戲曲審美體驗、戲曲表演藝術(shù)進(jìn)行了分析研究；另外對戲曲表演的程式體系及戲曲表演唱腔設(shè)計與訓(xùn)練做了介紹；還對戲曲的身段教學(xué)及舞臺藝術(shù)、中國戲曲的創(chuàng)作及傳播做了分析。

本書分基礎(chǔ)篇和躍升篇兩部分，基礎(chǔ)篇包括鋼琴音樂教育概述、鋼琴音樂教育的基本功能、鋼琴音樂教育中的“教”與“學(xué)”；躍升篇包括創(chuàng)新人才培養(yǎng)與鋼琴音樂教育、互聯(lián)網(wǎng)時代鋼琴音樂教育探索、創(chuàng)新人才培養(yǎng)導(dǎo)向下鋼琴音樂教育創(chuàng)新。

本書共六章，內(nèi)容包括：多元文化視角對高校音樂教育的影響、多元文化視角下高校音樂教育的審美、多元文化視角下高校音樂教育的學(xué)生培養(yǎng)、多元文化視角下高校音樂教育的創(chuàng)新實踐、多元文化視角下的高校音樂教育策略研究等。

本書對高職學(xué)前教育專業(yè)音樂課程體系的優(yōu)化與實踐進(jìn)行研究與探討，通過對高職學(xué)前教育專業(yè)音樂課程體系建設(shè)中的核心要素進(jìn)行認(rèn)識，分析高職學(xué)前教育專業(yè)音樂課程體系建設(shè)的成果，并對高職學(xué)前教育專業(yè)與音樂課程之間的關(guān)系進(jìn)行分析，對高職學(xué)前教育專業(yè)音樂課程體系優(yōu)化工作的側(cè)重點進(jìn)行分析，構(gòu)建出高職學(xué)前教育專業(yè)音樂課程體系優(yōu)化的路徑，并