二胡是中國民族樂器之王，深受廣大群眾的喜愛。大家熟悉它，熱愛它，更喜歡欣賞優(yōu)秀的二胡曲段，因為有時它往往給人一種身臨其境的體驗快感及觸景生情般的感觸，那份感受往往用語言是無法表達的。在歷史的長河中，生了眾多的二胡曲目，趙寒陽老師憑著他幾十年的二胡演奏及教學(xué)經(jīng)驗之積累，編輯了這套最能代表二胡藝術(shù)風(fēng)格、二胡藝術(shù)水平又深受大

本書以鋼琴教學(xué)法研究為基礎(chǔ)，對鋼琴的教學(xué)方法、演奏技巧和舞臺表演心理等問題展開了論述，介紹了鋼琴樂器的演變史和鋼琴藝術(shù)發(fā)展史，引導(dǎo)讀者對鋼琴形成一個基本的了解。詳細論述了鋼琴教學(xué)法的構(gòu)建，試圖厘清鋼琴和鋼琴教學(xué)方法之間的關(guān)系，又具體介紹了鋼琴演奏技巧教學(xué)，為鋼琴演奏技巧實踐教學(xué)提供了建設(shè)性指導(dǎo)。同時根據(jù)對鋼琴舞臺表演心

本教材結(jié)合當(dāng)前幼兒園一線教學(xué)實踐和職業(yè)院校技能大賽考核標準設(shè)計課程，實現(xiàn)高職“崗課賽證”融通，通過鋼琴彈奏、幼兒歌曲伴奏等基礎(chǔ)知識與技能的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握幼兒園教學(xué)崗位所必需的幼兒歌曲伴奏與彈奏技能。教材包括鋼琴基礎(chǔ)和幼兒歌曲伴奏兩部分內(nèi)容，第一部分通過“鋼琴基礎(chǔ)知識”“基本練習(xí)曲”“樂曲”“手指流暢練習(xí)”“音階練習(xí)”

本書是一本以高等學(xué)校音樂課堂教學(xué)為研究對象的教育學(xué)專業(yè)著作，全書共分為七個章節(jié)，涵蓋了高校音樂課堂教學(xué)的概念、現(xiàn)狀、設(shè)計、教材選擇、教學(xué)方法、數(shù)字化資源應(yīng)用以及教學(xué)評價策略等方面的內(nèi)容。本書旨在為高等院校音樂教育工作者提供參考和指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和應(yīng)對新時代高校音樂教育的挑戰(zhàn)，提高音樂課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。本書內(nèi)

本學(xué)術(shù)著作以新媒體、新廣告、新觀念為主線，從新媒體的演進為角度入手，在對新媒體廣告的概念、分類、特征以及優(yōu)勢進行分析的基礎(chǔ)上，對新媒體環(huán)境下廣告的設(shè)計與創(chuàng)意進行了詳細的闡述。首先，本書對新媒體環(huán)境下廣告設(shè)計的內(nèi)容、視覺傳達設(shè)計和戶外廣告的互動性設(shè)計進行了分析與討論，接著對新媒體環(huán)境下廣告創(chuàng)意的理論與實踐進行了研究，主要

本書在強調(diào)圖案設(shè)計的重點部分內(nèi)容的同時，在創(chuàng)意和裝飾變化方面加了一些實例說明，在圖片和內(nèi)容上也相對豐富。它們的來源大致分為代表性較強的中外傳統(tǒng)歷史圖案，包括了民間美術(shù)等方面內(nèi)容，近、現(xiàn)代相關(guān)代表性的美術(shù)作品等。本書從圖案的概念、歷史的源頭開始講起，著重對圖案的寫生與變化、圖案的形式美法則、圖案的基本構(gòu)成形式、圖案的表現(xiàn)

本書中所選筆畫、偏旁和例字均經(jīng)過專業(yè)技術(shù)修繕，力圖給初學(xué)者以清晰專業(yè)的標準呈現(xiàn)。此套練習(xí)教程按照循序漸進的編排方式，先控筆再筆畫、先偏旁再結(jié)構(gòu)，輔以單字突破的練習(xí)，最后再以作品書寫的形式進行呈現(xiàn)。此套練習(xí)教程內(nèi)容包括：控筆與筆畫、偏旁與結(jié)構(gòu)、單字突破、詩詞美文等。此本為《偏旁與結(jié)構(gòu)》，每個偏旁部首知識點帶兩個重點例字，

本書是一套針初學(xué)者的瘦金體毛筆描紅練習(xí)教程。此套練習(xí)教程的字體選自宋徽宗的瘦金體《千字文》，書中所選筆畫、偏旁和例字均經(jīng)過專業(yè)技術(shù)修繕，力圖給初學(xué)者以清晰專業(yè)的標準呈現(xiàn)。此套練習(xí)教程按照循序漸進的編排方式，先控筆再筆畫、先偏旁再結(jié)構(gòu)，輔以單字突破的練習(xí)，最后再以作品書寫的形式進行呈現(xiàn)。此套練習(xí)教程內(nèi)容包括：控筆與筆畫、

本書精選千字文前240個例字，每個字的筆畫在起收筆處有點陣控筆大小圓點提示，幫助初學(xué)者更好的掌握提按頓挫。另此書附有瘦金體知識和集字作品，在練習(xí)例字的同時增加理論知識和作品欣賞。

本教材是首批“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材(中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材)，為深入貫徹落實二十大精神，在總結(jié)第一版教材編寫經(jīng)驗和讀者反饋意見的基礎(chǔ)上，堅持以創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的理念對第一版教材進行修訂。作為中職公共藝術(shù)課程美術(shù)類拓展模塊教材，本教材切實體現(xiàn)新課標中要求的“藝術(shù)感知、審美判斷、創(chuàng)意表達、文化理解”的核