"本書(shū)是“十四五”山西省職業(yè)教育規(guī)劃教材立項(xiàng)項(xiàng)目，依據(jù)高等職業(yè)教育臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)，并參考執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試大綱要求，重視人文關(guān)懷，突出職業(yè)教育類型特色，體現(xiàn)教材內(nèi)容的“必需、夠用”“針對(duì)性、適用性”。全書(shū)分為基礎(chǔ)知識(shí)、臨床應(yīng)用和素質(zhì)提升3個(gè)模塊，含8個(gè)項(xiàng)目、22個(gè)任務(wù)，主要包括了解醫(yī)學(xué)心理學(xué)，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)心理學(xué)

【抗老生活】暢銷書(shū)《抗炎生活》作者池谷敏郎年齡58歲，可血管年齡只有28歲，體脂率也只有10%。他結(jié)合多年從醫(yī)經(jīng)驗(yàn)和親身經(jīng)歷，總結(jié)出養(yǎng)護(hù)血管的醫(yī)學(xué)返老還童法，涵蓋止老飲食止老運(yùn)動(dòng)止習(xí)慣三個(gè)方面，所涉及的細(xì)節(jié)包括減糖、吃飯順序、坐姿管理、飯后運(yùn)動(dòng)、口腔護(hù)理及化妝等，面面俱到，手把手教人如何抗老。不需要太辛苦，也不需要昂貴

本書(shū)秉承教學(xué)實(shí)用性與科學(xué)性特點(diǎn)，吸納新的免疫學(xué)技術(shù)，使該書(shū)更能適應(yīng)現(xiàn)代免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)教學(xué)與科學(xué)研究。在兼顧目前廣泛應(yīng)用的免疫學(xué)基本技術(shù)的同時(shí)，還融入了近年出現(xiàn)的新技術(shù)、新方法，例如微流控技術(shù)檢測(cè)免疫細(xì)胞遷移。本書(shū)共包括17章及附錄，第一部分重點(diǎn)敘述抗體技術(shù)及其應(yīng)用，第二部分講述細(xì)胞免疫學(xué)技術(shù)，第三部分附錄，列舉了免疫學(xué)

本書(shū)內(nèi)容共分為十二章。第一章（Ⅰ）為手冊(cè)使用指導(dǎo)；第二章（Ⅱ）規(guī)定所有常規(guī)多導(dǎo)睡眠監(jiān)測(cè)（PSG）應(yīng)該報(bào)告的參數(shù)；第三章（Ⅲ）詳細(xì)介紹常規(guī)PSG記錄推薦的數(shù)據(jù)和濾波設(shè)置；第四章至第八章（Ⅳ~(yú)Ⅷ）對(duì)主要監(jiān)測(cè)項(xiàng)目提出了具體技術(shù)規(guī)范及判讀規(guī)則，包括：睡眠分期、覺(jué)醒、心臟、運(yùn)動(dòng)和呼吸；第九章（Ⅸ）對(duì)家庭睡眠呼吸暫停監(jiān)測(cè)（包括使用

本教材為全國(guó)高等學(xué)校八年制及53一體化臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)第四輪規(guī)劃教材之一�！夺t(yī)學(xué)微生物學(xué)》（第4版）教材的編寫(xiě)結(jié)構(gòu)，主要根據(jù)本學(xué)科基本特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律，結(jié)合教育教學(xué)新技術(shù)以及面向臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)八年制以及53一體化師生為主要讀者對(duì)象等特點(diǎn)，基于規(guī)劃教材、配套教材和網(wǎng)絡(luò)資源等三部分，打造成一個(gè)相互支撐和互補(bǔ)的創(chuàng)新

從決定細(xì)胞命運(yùn)的最基本活動(dòng)，即細(xì)胞增殖、分化和死亡角度解析其在疾病發(fā)生發(fā)展中的作用，并將這部分內(nèi)容直接放置于第二章（疾病概論）之后。調(diào)整第9版中的第十一章內(nèi)容，增加細(xì)胞分化異常與疾病，并將細(xì)胞凋亡改為細(xì)胞死亡，調(diào)整第十章和十一章順序。減少與細(xì)胞、生化等正常部分的重復(fù)，重點(diǎn)突出與疾病的關(guān)系。增加衰老一章。原第4章名由酸堿

本教材內(nèi)容包括：緒論、醫(yī)學(xué)心理學(xué)理論基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、心理發(fā)展與心理健康、心理應(yīng)激、心身疾病、異常心理、心理評(píng)估、心理咨詢、心理治療、病人心理、醫(yī)患關(guān)系與醫(yī)患溝通等內(nèi)容。介紹醫(yī)學(xué)心理學(xué)的概況以及該學(xué)科產(chǎn)生所依靠的理論流派；人類的心理活動(dòng)內(nèi)容以及人類不同生命周期的心理健康與行為表現(xiàn)；心理應(yīng)激、心身疾病、異常心理與行為

為了貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神、全國(guó)醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展工作會(huì)議精神、首屆全國(guó)教材工作會(huì)議精神；全面貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新改革與發(fā)展、以及對(duì)醫(yī)學(xué)教育課程體系與教材建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)等，全面提高五年制醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，人體寄生蟲(chóng)學(xué)（第10版）在傳承幾代醫(yī)學(xué)教育家和科學(xué)家們對(duì)教材編寫(xiě)的精益求精精神，充分

醫(yī)用高等數(shù)學(xué)（第8版）教材主要是授與學(xué)生比較系統(tǒng)的高等數(shù)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生能夠掌握高等數(shù)學(xué)中的一些基本概念，基本理論和基本運(yùn)算，學(xué)會(huì)運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)分析解決實(shí)際問(wèn)題中所遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力，提高思維能力和創(chuàng)新能力，對(duì)中學(xué)里學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行淡化，注重?cái)?shù)學(xué)向醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的滲透，用簡(jiǎn)單的實(shí)例說(shuō)明數(shù)學(xué)基本知識(shí)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。內(nèi)容包括：函數(shù)

在第9版基礎(chǔ)上新增第十三章生長(zhǎng)發(fā)育和衰老，確保教材內(nèi)容覆蓋生命全周期，并對(duì)多章內(nèi)容進(jìn)行更新、擴(kuò)充和刪減。比如肺通氣部分新增人工通氣的生理學(xué)原理和肺功能測(cè)定的新方法，第八章第六節(jié)清除率改為腎功能的評(píng)定并修改節(jié)內(nèi)內(nèi)容，新增血糖的調(diào)節(jié)綜合介紹不同激素對(duì)血糖穩(wěn)態(tài)的影響，新增生長(zhǎng)發(fā)育綜合介紹不同激素對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)作用。減少與生