本書主要從高等教育學(xué)校教學(xué)活動過程中網(wǎng)球文化的建設(shè)出發(fā)，對加強高等教育學(xué)校網(wǎng)球文化建設(shè)的有效方案進(jìn)行了研究與分析。作者介紹了網(wǎng)球文化的發(fā)展歷程、網(wǎng)球文化的含義、網(wǎng)球文化的功能、網(wǎng)球文化的禮儀等內(nèi)容。書中就高校網(wǎng)球文化的價值與內(nèi)容和文化建設(shè)情況進(jìn)行分析，提出了高校網(wǎng)球文化建設(shè)的發(fā)展策略，介紹了如何培養(yǎng)網(wǎng)球意識、網(wǎng)球體能素

本書講述了足球運動概述、足球運動訓(xùn)練概述、足球運動的訓(xùn)練體系、體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析等內(nèi)容。

本書梳理了國內(nèi)外籃球運動員體能特征和評價的相關(guān)研究，從規(guī)則、技戰(zhàn)術(shù)等視角對"位置模糊"現(xiàn)象的本質(zhì)特征和內(nèi)在需求進(jìn)行分析和闡述，以中國優(yōu)秀青年男子籃球運動員為樣本，以國內(nèi)外籃球運動員的專位特征為理論基礎(chǔ)，構(gòu)建了籃球運動員專位體能評價體系。

本書共五章，內(nèi)容包括：田徑運動教學(xué)與訓(xùn)練概述、田徑運動體能訓(xùn)練、田徑運動中走跑類項目的教學(xué)與訓(xùn)練、田徑運動中跳躍類項目的教學(xué)與訓(xùn)練、田徑運動中投擲類項目教學(xué)與訓(xùn)練。

本書共五章，內(nèi)容包括：高校體育教學(xué)現(xiàn)狀分析、高校體育教學(xué)方法的信息化應(yīng)用、高校體育教學(xué)模式的改革創(chuàng)新、高校體育教學(xué)管理的改革創(chuàng)新、高校體育文化建設(shè)。具體包含多媒體技術(shù)應(yīng)用于高校體育教學(xué)方法、云計算應(yīng)用于高校體育教學(xué)模式等內(nèi)容。

本書以高校體育教學(xué)為基底，以科學(xué)化為導(dǎo)向，對我國高校體育的科學(xué)化教學(xué)發(fā)展展開論述。通過介紹高校體育課程教學(xué)的概念，引導(dǎo)讀者對高校體育課程教學(xué)有個基本的認(rèn)識。詳細(xì)論述了高校體育教學(xué)創(chuàng)新理論，試圖厘清創(chuàng)造力培養(yǎng)與教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新設(shè)計之間的關(guān)系。具體分析了體育教學(xué)方法的創(chuàng)新，介紹了多媒體網(wǎng)絡(luò)、快樂體育、翻轉(zhuǎn)課堂、戶外拓展等內(nèi)容，

本書共六章，內(nèi)容包括：教師教育概述、教師專業(yè)化的發(fā)展研究、教師教育政策發(fā)展、教師教育課程設(shè)置探究、教師教育實踐探究、教師教育改革發(fā)展趨勢分析。具體包含發(fā)達(dá)國家的教師教育課程設(shè)置、教師職前教育實踐等內(nèi)容。

本書共五章，內(nèi)容包括：高校財務(wù)預(yù)算及資產(chǎn)改革研究、高校財務(wù)績效管理及控制改革研究、高校財務(wù)風(fēng)險及預(yù)警研究、高校財務(wù)管理創(chuàng)新路徑研究等。具體包含：高校預(yù)算管理強化路徑探索、高校財務(wù)管理績效評價體系構(gòu)建等。

本書以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)解決問題的能力為出發(fā)點，以實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生具有新一代人工智能應(yīng)用意識為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力為重點，以企業(yè)人才需求構(gòu)建新的知識體系為主線，旨在讓人工智能為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賦能，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為人工智能增智，通過前沿知識體系和創(chuàng)新教學(xué)方法，為培養(yǎng)高質(zhì)量人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才服務(wù)。本書深入探究了

本書首先分析了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中華文化認(rèn)同，研究了高校大學(xué)生德育教育理論與實踐，進(jìn)而分別研究了中華文化認(rèn)同視野下高校大學(xué)生德育教育的科學(xué)運用、內(nèi)容、路徑、發(fā)展動力。最后，針對德育教師隊伍建設(shè)、校園德育工作、網(wǎng)絡(luò)德育模式、德育評估機制創(chuàng)新這幾個方面探討了中華文化認(rèn)同視野下高校大學(xué)生德育教育的發(fā)展動力。