《考研英語閱讀理解精讀100篇(基礎版)》按照考研英語大綱對閱讀PartA的要求及難度從TheEconomist、Newsweek、U.S.News&WorldReport、TheNewYorkTimes和TIME等上選取文章，共分為八大題材，每篇文章后設置的習題都明確標注出是模仿哪年考研英語真題的哪一具體題目，使得本

《考研英語閱讀理解精讀100篇（高分版）》是針對考研閱讀理解想考高分的人的備考輔導用書。本書可以幫助英語基本功優(yōu)秀的考生反復演練各種考試技巧，在大量練習之后提高解題速度，以期在閱讀理解部分達到28分以上的水平。本書所選文章全部來自于英美國家的流行報紙或雜志，題目的命制思路仿照歷年考試真題，解析到位，幫助考生掌握答題技巧

本書由考研輔導名師老蔣根據(jù)全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語（二）全新考試大綱編寫而成。書中將2010—2020年共11年全部英語（二）真題詞匯按照題型、年份進行匯總，并配有詞匯對應的真題例句及中文翻譯，便于考生在真題語境中記憶詞匯。每單元前均附有詞匯自測復習表，考生可用于預習和自測，查漏補缺，提高復習效率。每個單詞均標有

為了進一步提高閱讀能力，《英語閱讀培養(yǎng)能力分析研究》對怎樣培養(yǎng)學生英語閱讀能力這一問題做出分析、給出建議。教師應當培養(yǎng)學生勤練習的好習慣，多多閱讀，堅持閱讀，語言的學習就是一個積累的過程。英語知識的綜合性體現(xiàn)就是閱讀這一模塊，也是我們日常教學的重要模塊。我們要培養(yǎng)學生掌握閱讀的技巧和方法，堅持訓練，這樣教學自然會取得良

閱讀是語言素養(yǎng)的一個重要方面，也是學生獲取知識的主要途徑，閱讀能力是其他語言能力的基礎，也是英語教學的重點。培養(yǎng)學生的閱讀能力是英語教學的重要任務之一�！队⒄Z閱讀教學與學生認知能力的培養(yǎng)研究》以“英語閱讀教學與學生認知能力的培養(yǎng)研究”為選題，以閱讀和閱讀教學為切入，主要探討英語閱讀教學目標及設計、英語閱讀教學中學生多種

《英漢對比在英語翻譯教學中的運用研究》共分為六章，第一章翻譯的理論研究，簡要闡述了翻譯的概念界定及相關的翻譯理論，同時對翻譯的流派發(fā)展做了闡述，并就譯者的素質與翻譯準備工作進行詳細闡述；第二章從宏觀、微觀等多個方面對英漢詞匯對比問題與翻譯進行了研究；第三章對翻譯中詞語冗余、成語翻譯、語序排列、語篇分析等方面用很多的語言

《預科英語教學探索與實踐/光明社科文庫》是北京市教育委員會組織的2019年度中央在京高校人才培養(yǎng)共建項目課題“北京市屬高校少數(shù)民族預科學生培養(yǎng)教育管理體系建設”的研究成果，涉及北京郵電大學民族教育學院預科英語教學改革的多個方面，內容包括：教學理論研究、教法研究、學習者研究、教師研究和教學評價及質量監(jiān)測研究等內容。

《大學英語新課程體系探索/光明社科文庫》采用理論與技術相結合的方法系統(tǒng)地探索大學英語新課程體系的設計、實施和評價�！洞髮W英語新課程體系探索/光明社科文庫》共十章，分為四部分。第一部分（一、二章）為理論體系，主要界定概念，梳理研究現(xiàn)狀，闡述理論基礎、政策依據(jù)對新課程體系構建與實踐的指導和支撐作用。第二部分（第三、四、五章

一百多年前，美國作家厄普頓·辛克萊寫了一本震驚美國的書。厄普頓·辛克萊和自己的中國同行夏衍一樣，親身到屠宰廠“潛伏”了七個星期，如實把一切可怕的事實記錄下來，直接引發(fā)了美國公眾對食品安全和衛(wèi)生的強烈反應，也最終驚動了美國政府，直接推動了《純凈食品及藥物管理法》的通過和美國食品和藥品監(jiān)督管理局

《英語語法教學：教什么與怎么教》既是一本語法教學\"小百科\"，又是一本語法教學指南和一個活動素材庫。本書章節(jié)結構清晰，每章首先對語法項目的規(guī)則做了簡易又精準的呈現(xiàn)和闡述，接著提供大量具體教學策略和活動樣例，然后檢測語法知識的掌握情況，最后強調相關語法知識所蘊含的意義和使用的誤區(qū)。本書充分體現(xiàn)教、學、評一體化的設計思路