《受用一生的心理課第2版》帶領(lǐng)廣大讀者走入有趣的心理學(xué)世界�！妒苡靡簧�的心理課第2版》中匯聚了眾多心理學(xué)教授的經(jīng)典理論，分別從成功心理、社交心理、職場(chǎng)心理、情緒心理、幸福心理、健康心理、婚姻心理、教子心理、心理暗示等方面，對(duì)心理學(xué)知識(shí)進(jìn)行了全方位的介紹，使讀者通過了解心理學(xué)的精華，創(chuàng)造幸福的人生。

《只差一個(gè)野心》的作者林真理子曾經(jīng)是個(gè)沒錢、沒男友、沒身材、沒美貌，投簡(jiǎn)歷到四十家公司，全都沒被錄取的胖妹。她曾經(jīng)只能做臨時(shí)工，靠切片面包果腹，勉強(qiáng)進(jìn)入廣告公司，卻因沒學(xué)歷、沒才氣，更欠美貌，不斷被公司同事排擠與羞辱。但那種受人看輕的“恥辱感”，激發(fā)了她的野心，通過不懈的努力，她終于成為日本名副其實(shí)的暢銷書女王。 在

薩克斯是杰出的腦神經(jīng)專家，也是譽(yù)滿全球的暢銷書作家。他認(rèn)為：大腦是整個(gè)宇宙中不可思議的物體，具有卓著的可塑性和驚人的適應(yīng)能力。《火星上的人類學(xué)家》講述了七名腦神經(jīng)受傷者遭受的巨大生活變故。車禍后患上色盲癥、雙眼看不見色彩的畫家，反而迎來事業(yè)的高峰；從小失明的男孩，因愛情而手術(shù)，恢復(fù)視覺后，卻想再度變回盲人；對(duì)生活絕

但菲、馮璐主編的《兒童發(fā)展（iCourse教材）/教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)試行教材大系》是教師教育精品資源共享課“兒童發(fā)展”的配套教材，旨在揭示學(xué)前兒童各種心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展的基本規(guī)律，使學(xué)前教育工作者具備運(yùn)用心理學(xué)的基本原理解決學(xué)前兒童教育過程中的各種心理問題的能力。本書體系完整、內(nèi)容豐富，分為四個(gè)模塊，共十四章，對(duì)學(xué)前兒童

本書在以往十多年研究的基礎(chǔ)上，對(duì)情緒智力概念和理論的由來、評(píng)價(jià)工具和應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行了綜述性梳理，糾正了情緒智力研究和應(yīng)用領(lǐng)域?qū)W術(shù)謬誤混亂局面的觀點(diǎn)，提出建立新的情緒智力理論結(jié)構(gòu)觀點(diǎn),用實(shí)證方法提取出了8變量、4維度、2層級(jí)的情緒智力結(jié)構(gòu)。同時(shí)，作者在書中首次公開了具有獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的工具：《中國(guó)情緒智力評(píng)估量表》，并附有詳

丹尼爾·丹尼特是美國(guó)著名的心智哲學(xué)和認(rèn)知科學(xué)家，長(zhǎng)期從事心靈問題研究，并積極宣傳自然主義的世界觀和方法論，對(duì)心靈哲學(xué)的理論發(fā)展和科學(xué)的社會(huì)價(jià)值的普及都做出了巨大貢獻(xiàn)。本書在考察丹尼特認(rèn)知研究工作背景的基礎(chǔ)上，向讀者介紹了這位的大師的主要認(rèn)知哲學(xué)成果，分析了他對(duì)意向性、意識(shí)和自由意志三種認(rèn)知現(xiàn)象進(jìn)行的自然化解釋，明確他的

《我們時(shí)代的神經(jīng)癥人格》的理論建基于作者多年臨床觀察和治療經(jīng)驗(yàn)之上，在很多方面，霍尼首次提出了她振聾發(fā)聵的新觀點(diǎn)，并且勇敢地提出了很多針對(duì)心理學(xué)界祖師級(jí)人物弗洛伊德的批評(píng)和辨析，《我們時(shí)代的神經(jīng)癥人格》提出以文化決定論取代弗洛伊德的生物決定論主張，以后的霍尼的理論均系《我們時(shí)代的神經(jīng)癥人格》的補(bǔ)充和發(fā)展。 霍尼認(rèn)為：

本書分為上篇和下篇兩部分。上篇為審辯式思維概論，主要介紹了什么是審辯式思維、審辯式思維的理論基礎(chǔ)、審辯式思維的價(jià)值和意義、審辯式的形態(tài)辨析、審辯式思維的培養(yǎng)以及審辯式思維的測(cè)量工具。下篇為審辯式思維論證舉例，由24個(gè)案例組成，分為道德與人生歷史與現(xiàn)實(shí)文學(xué)與藝術(shù)教育與教學(xué)等四輯。這些案例可以幫助讀者更好地理解什么是審辯式

本書分為上篇和下篇兩部分。上篇為審辯式思維概論，主要介紹了什么是審辯式思維、審辯式思維的理論基礎(chǔ)、審辯式思維的價(jià)值和意義、審辯式的形態(tài)辨析、審辯式思維的培養(yǎng)以及審辯式思維的測(cè)量工具。下篇為審辯式思維論證舉例，由24個(gè)案例組成，分為道德與人生歷史與現(xiàn)實(shí)文學(xué)與藝術(shù)教育與教學(xué)等四輯。這些案例可以幫助讀者更好地理解什么是審辯式

不論同型論，還是互補(bǔ)論，人們?cè)谧非髳矍榈臅r(shí)候總是千挑萬選，都在苦苦找尋一位能為自己加分的異性作為伴侶。于是乎，在愛情游戲中，便有了就高不就低的定式。人們往往忽視自己本身的條件，總想找一位盡可能優(yōu)秀的異性作為戀愛對(duì)象。