本書共分六章，介紹了技術(shù)文件和受控語(yǔ)言的基本概念和發(fā)展歷程，比較分析了多種常用的受控語(yǔ)言，如CFE、PACE、EE、NSE和BCE等的特性和組織結(jié)構(gòu)，總結(jié)出這些受控語(yǔ)言系統(tǒng)的最佳實(shí)踐特征，并進(jìn)一步提出了可用于研發(fā)和試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)新受控語(yǔ)言的創(chuàng)新模式。

本書內(nèi)容的選取是中學(xué)物理教學(xué)的擴(kuò)展與延伸，同時(shí)也提供豐富的資料，以充實(shí)中學(xué)物理老師物理教學(xué)所用。內(nèi)容包括隧道效應(yīng)、物質(zhì)的放射性、核裂變與核聚變、費(fèi)米子、玻色子、希格斯子、夸克、標(biāo)準(zhǔn)模型、普朗克敞亮、量子力學(xué)、電子與管子等粒子物理的經(jīng)典話題。作者特別注意從問題出發(fā)，讓學(xué)生動(dòng)腦筋思考，這就是應(yīng)該大力倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法。本書涉及

本書內(nèi)容的選取是中學(xué)物理教學(xué)的擴(kuò)展與延伸，同時(shí)也提供豐富的資料，以充實(shí)中學(xué)物理老師物理教學(xué)所用。內(nèi)容包括宇宙的測(cè)量、暗物質(zhì)和反物質(zhì)、狹義相對(duì)論與廣義相對(duì)論、黑洞與蟲洞等宇宙物理的經(jīng)典話題。作者特別注意從問題出發(fā)，讓學(xué)生動(dòng)腦筋思考，這就是應(yīng)該大力倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法。

本書由尼采的30則智慧箴言引出幫助讀者釋放身心焦慮、獲得終身身心健康的健身方法。全書詳解科學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)理論和實(shí)操方法，將技術(shù)動(dòng)作與運(yùn)動(dòng)理論相結(jié)合，引導(dǎo)讀者從認(rèn)識(shí)自己的身體開始，逐漸熟悉體能的基本構(gòu)成、訓(xùn)練理論和訓(xùn)練方法，并以瑜伽、HIIT等運(yùn)動(dòng)形式為例，講述如何科學(xué)地進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)、整理活動(dòng)，以避免運(yùn)動(dòng)受傷，從而實(shí)現(xiàn)強(qiáng)健

本書從九個(gè)方面探討了陶行知教育思想與山區(qū)學(xué)校發(fā)展的關(guān)系：陶行知生活教育思想與山區(qū)學(xué)校發(fā)展，陶行知道德教育思想與山區(qū)學(xué)校發(fā)展，陶行知鄉(xiāng)村教育思想與山區(qū)學(xué)校發(fā)展，陶行知兒童教育思想與山區(qū)學(xué)校發(fā)展，陶行知師范教育思想與山區(qū)學(xué)校發(fā)展，陶行知成人教育思想與山區(qū)學(xué)校發(fā)展，陶行知科學(xué)教育思想與山區(qū)學(xué)校發(fā)展，陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育思想與山區(qū)學(xué)

《學(xué)科德育指導(dǎo)手冊(cè)（中學(xué)）》涵蓋通識(shí)理論、學(xué)科指導(dǎo)和典型課例，內(nèi)容分為兩大部分，即通識(shí)部分和學(xué)科部分。通識(shí)部分著重闡明學(xué)科德育的緣起與政策依據(jù)，學(xué)科德育的基本理念、方法、策略，以及學(xué)科德育的專業(yè)保障。學(xué)科部分提供中小學(xué)代表性學(xué)科的德育范疇、實(shí)施建議和典型課例。每個(gè)學(xué)科均包含明確的5X學(xué)科德育范疇，5為《中小學(xué)德育工作指

本書是小學(xué)階段數(shù)學(xué)知識(shí)的補(bǔ)給站，涵蓋了1-6年級(jí)的600多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)包含了知識(shí)總結(jié)、例題講解、視頻課程，以及針對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的實(shí)例說(shuō)明或易錯(cuò)提示等，全面覆蓋了學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面。本書還配有數(shù)學(xué)思維拔高部分，不僅可以深入掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，還能拓寬視野，鍛煉數(shù)學(xué)思維，為以后的初高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，本書也是

本書是主體故事的科幻番外篇，依舊是以薩菲為主角，講述科學(xué)家為了保護(hù)人類免于“木偶綜合征”病毒的侵害，啟動(dòng)“搖籃計(jì)劃”，讓包括薩菲在內(nèi)的部分人沉睡300年。薩菲等人醒后，逐漸發(fā)現(xiàn)了“木偶綜合征”的真相。在知識(shí)方面，本系列是以統(tǒng)計(jì)知識(shí)、概率知識(shí)和規(guī)律知識(shí)為主題，共4冊(cè)，涉及統(tǒng)計(jì)圖表的應(yīng)用、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)規(guī)律、比例等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

本書展示了10所幼兒園研究的階段性成果，介紹各園的基本情況、資源開發(fā)利用的管理策略、各園周邊資源地圖與清單；呈現(xiàn)了教師在資源開發(fā)與利用過程中生發(fā)的課程故事及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。本書為園所自身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的同時(shí)，也為區(qū)域推進(jìn)課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)貢獻(xiàn)了自己的力量。

本書內(nèi)容涵蓋了中醫(yī)的傳承；中醫(yī)的基本理論，如陰陽(yáng)、五行、臟腑、經(jīng)絡(luò)、氣血等；中醫(yī)的診斷和治療方法，如望聞問切、針灸、拔罐、按摩、藥物等；中醫(yī)養(yǎng)生保健和預(yù)防疾病的知識(shí)和技巧，共分為醫(yī)道傳奇、東方視角、生命奧秘、經(jīng)典傳承、中醫(yī)實(shí)踐、養(yǎng)生保健、運(yùn)動(dòng)健身和中藥品堂八個(gè)模塊。