本書從系列叢書第一本《貴族時(shí)代的審美發(fā)現(xiàn)》結(jié)束的18世紀(jì)晚期至19世紀(jì)初期開始繼續(xù)講述歐洲裝飾藝術(shù)的演變史。全書共十章，將裝飾藝術(shù)和文化發(fā)展結(jié)合起來，書中共有600多張彩色插圖，展示了18、19世紀(jì)的城市裝飾藝術(shù)，是一本有關(guān)歐洲近代裝飾文化藝術(shù)的百科全書式普及書籍。

本書講述了歐洲裝飾藝術(shù)從16世紀(jì)初期到拿破侖一世登基的19世紀(jì)初長達(dá)400年的時(shí)期的變遷。全書共計(jì)十六章，書中有大量作者在歐洲走訪收集的關(guān)于裝飾品藝術(shù)的資料，共500多張彩色插圖，展現(xiàn)歐洲16世紀(jì)到19世紀(jì)的古典時(shí)代豐富的各類藝術(shù)形式，是有關(guān)裝飾文化藝術(shù)的百科全書式普及書籍。

本書作為“峨眉電影制片廠電影人口述歷史”的下部，通過訪談的形式收錄了峨眉電影制片廠老一輩電影人李康生、王冀邢、趙爾寰的人生和從影經(jīng)歷，并穿插了他們的個(gè)人生活與心靈成長歷程，通過追溯他們極具四川地域特色的人生經(jīng)歷，展現(xiàn)了峨眉電影制片廠在時(shí)代發(fā)展中的變革，具有重要的史學(xué)和文獻(xiàn)價(jià)值。

本書以美術(shù)學(xué)、戲曲、影視、舞蹈等部分組成，文藝?yán)碚�、舞蹈音樂、繪畫等博垢科研成果的一部分，每個(gè)部分選取了優(yōu)秀的論文，形成了一系列較為創(chuàng)新的研究成果。文章觀點(diǎn)明確、邏輯清晰、論證完整、例證規(guī)范、展現(xiàn)了一批視野寬闊、理論深厚的學(xué)者風(fēng)采。

本套書包含九冊，涵蓋中國舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、韻律訓(xùn)練、表演訓(xùn)練等內(nèi)容，全面提升人們對舞蹈藝術(shù)的審美修養(yǎng)和審美能力。本書通過身體訓(xùn)練凸顯民族傳統(tǒng)美感，通過身韻基訓(xùn)相互補(bǔ)，古典民間相互補(bǔ)等，形成中國古典舞，中國民族民間舞，動(dòng)作術(shù)語，教學(xué)方法等板塊。該教程適用于各年齡段舞蹈初學(xué)者，讓學(xué)習(xí)者舞動(dòng)身心，感知生命：解放身體，收獲魅力；發(fā)揮

本書包含九冊，涵蓋中國舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、韻律訓(xùn)練、表演訓(xùn)練等內(nèi)容，全面提升人們對舞蹈藝術(shù)的審美修養(yǎng)和審美能力。本書通過身體訓(xùn)練凸顯民族傳統(tǒng)美感，通過身韻基訓(xùn)相互補(bǔ)，古典民間相互補(bǔ)等，形成中國古典舞，中國民族民間舞，動(dòng)作術(shù)語，教學(xué)方法等板塊。該教程適用于各年齡段舞蹈初學(xué)者，讓學(xué)習(xí)者舞動(dòng)身心，感知生命：解放身體，收獲魅力；發(fā)揮天

本套書包含九冊，涵蓋中國舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、韻律訓(xùn)練、表演訓(xùn)練等內(nèi)容，全面提升人們對舞蹈藝術(shù)的審美修養(yǎng)和審美能力。本書通過身體訓(xùn)練凸顯民族傳統(tǒng)美感，通過身韻基訓(xùn)相互補(bǔ)，古典民間相互補(bǔ)等，形成中國古典舞，中國民族民間舞，動(dòng)作術(shù)語，教學(xué)。方法等板塊。該教程適用于各年齡段舞蹈初學(xué)者，讓學(xué)習(xí)者舞動(dòng)身心，感知生命：解放身體，收獲魅力；發(fā)

本書作者試圖通過對中國畫文脈的梳理，明確中國畫與中國文化歷史演化的關(guān)聯(lián)，并從源頭上梳理“文人畫”這一概念，從而來說明為何中國文人熱衷繪畫。另外，通過對繪畫演化歷史的揭示，從一個(gè)全新的視角展示了中國繪畫的特性。

本書作者基于其數(shù)十年藝術(shù)理論研究、藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)教育實(shí)踐，結(jié)合西方格式塔心理學(xué)理論，系統(tǒng)、全面地對中國繪畫傳統(tǒng)尤其是寫意水墨繪畫傳統(tǒng)所進(jìn)行的非常深入而且很有創(chuàng)建性的梳理和闡述。由“筆墨”入手，藉由中國繪畫史的相關(guān)演進(jìn)歷程，深刻接橥和闡發(fā)“筆墨”背后所具有的獨(dú)特的文化結(jié)構(gòu)和視覺審美文脈，以及其所昭示的中國文化及其承載者—

本書基于對高校聲樂教學(xué)相關(guān)理論的簡要梳理，論述聲樂演唱的生理基礎(chǔ)、聲樂演唱的技能與訓(xùn)練、聲樂演唱的方法與風(fēng)格、聲樂藝術(shù)本質(zhì)與文化內(nèi)涵、聲樂藝術(shù)語言與藝術(shù)傳承意義、聲樂藝術(shù)教學(xué)的多元特征表現(xiàn)、聲樂藝術(shù)教學(xué)中的韻味與融合等高校傳統(tǒng)聲樂教學(xué)工作的核心內(nèi)容，通過分析高校美育理論及其在傳統(tǒng)聲樂教學(xué)的作用，探索高校傳統(tǒng)聲樂教學(xué)與美